Информация о книге

978-5-7057-3825-0,978-5-7057-5496-0

Главная  » Тематика определяется » Школьная служба восстановительной медиации (служба примирения). Система подготовки медиаторов. 5-9 классы. Практические занятия, тренинговые задания. ФГОС

Уварова О., Школьная служба восстановительной медиации (служба примирения). Система подготовки медиаторов. 5-9 классы. Практические занятия, тренинговые задания. ФГОС


серия: ФГОС. Внеурочная деятельность
Учитель, 2015 г., 978-5-7057-3825-0,978-5-7057-5496-0


Наличие в интернет-магазинах

Магазинов: 4, Цена: от 202 руб. посмотреть все

Описание книги

Создание службы школьной медиации предполагает в доступной для учащихся форме знакомство с основами конфликтологии, с анализом влияния на развитие событий эмоциональных состояний, с законами проведения переговоров. В пособии представлена система...

Купить эту книгу можно в интернет-магазинах

  Лабиринт - 202 руб.   Book24 - 226 руб.   Читай-Город - 226 руб.   Буквоед - 226 руб.
  Страница товара выбранного интернет-магазина откроется в новом табе

Поделиться ссылкой на книгу



Содержание книги

Введение. КТО такой медиатор и для чего ОН
нужен? (Особенности работы службы примирения
в школе)
Как научиться слушать и слышать? (Овладение
техникой активного слушания)
Как научиться управлять своими эмоциями?
Как разобраться в конфликтной ситуации?
Как эффективно провести переговоры?
Как провести беседу с участниками конфликта?
Приложения
Приложение 1. Нормативно-правовое обеспечение
работы Школьной службы примирения (медиации)
Приложение 2. План создания службы медиации в
образовательном учреждении (циклограмма)
Приложение 3. Конспекты занятий, сценарии
классных часов и внеклассных мероприятий по
проблемам конфликтологии и созданию школьной
службы примирения (ШСП)
Приложение 4. Диагностические методики
Опросник Басса-Дарки для диагностики
агрессивных и враждебных реакций
Тест Томаса-Килмена для определения
доминирующей модели поведения в конфликтной
ситуации
Диагностики выявления особенностей ведения
переговоров
Тест "Рука" для исследования особенностей
личности
Литература


Об авторе

Уварова О.
Редактор

Отзывы

Использовать по назначению невозможно  [24 January 2015]
В России созданы сотни служб примирения, и в интернете можно найти разные тексты по этой теме. Всегда интересно читать мнения других людей про службы примирения, в том числе, если оно не совпадает с нашим. К сожалению, брошюра «Школьная служба восстановительной медиации (примирения)» О.А. Уваровой сделана настолько небрежно, что ее невозможно использовать по назначению и понять мнение автора.

Основные моменты, на которые стоит обратить внимание при знакомстве с этой брошюрой:

1. Название не соответствует тексту. В названии указано про восстановительную медиацию, однако далее в тексте приводятся описания из конфликтологической теории и классической модели медиации интересов. Складывается впечатление, что сама Уварова не проходила обучения восстановительной модели медиации (по крайней мере, нигде это не указывает). В результате Уварова пропустила ВСЮ процедуру примирительной встречи: на странице 51 приводится «вводное слово медиатора» (первый этап), а оставшиеся четыре этапа (в которые и происходит урегулирование конфликта) Уваровой просто пропущены!

2. Приведенное на 53 странице «Нормативно-правовое обеспечение работы школьной службы примирения (медиации)» составлено неграмотно: например, приведенный закон ФЗ-193 не регулирует работу школьной службы примирения. Автор брошюры намеренно или по недоразумению пропускает пункт 1.2 закона: «Настоящим Федеральным законом регулируются отношения, связанные с применением процедуры медиации к спорам, возникающим из гражданских правоотношений, в том числе в связи с осуществлением предпринимательской и иной экономической деятельности, а также спорам, возникающим из трудовых правоотношений и семейных правоотношений.», из которого следует, что к работе медиаторов 5-9 классов данный закон точно не применим (а про подготовку взрослых медиаторов в брошюре нет ни слова). Поэтому все остальные извлечения из закона о профессиональных медиаторах с 25 лет, об ответственности организаций перед сторонами и прочие не имеют отношения к рассматриваемому вопросу! Но как читатели должны это понять из текста? И зачем тогда это приводится Уваровой? Другие приведенные «правовые материалы» прямого отношения к службе примирения не имеют.

3. На первой обложке брошюры заявляется про «систему подготовки медиаторов», однако никакой подготовки медиаторов (тем более в системе) в тексте не приводится. Приведены притчи и упражнения на знакомство с основами конфликтологии, эмоциональных состояний и переговоров. Складывается впечатление, что Уварова не готовила практикующих медиаторов (автор нигде не указывает свой тренерский опыт, сколько медиаций в какой школе провели обученные по ее системе школьники, каковы результаты супервизий их работы, где можно посмотреть описания работы подготовленных автором медиаторов или услышать про их успехи и т.п.). На мой взгляд, подготовка медиаторов предполагает как минимум освоение принципов и процедуры, но процедура восстановительной медиации у Уваровой наполовину пропущена (как уже отмечалось выше), также как и принципы (см. ниже).

4. С принципами восстановительной медиации автор обходится достаточно вольно. На странице 81 приведены четыре принципа восстановительной медиации, а первые три пропущены («добровольности участия сторон», «нейтральности медиатора», «информированности сторон») – точнее вскользь упомянуты без раскрытия на 11 страниц раньше. Еще можно было бы понять, если бы автор указал все принципы и выразил свое несогласие или свой альтернативный взгляд, но их просто нет. Тем более что принципы восстановительной медиации были составлены в течение длительных обсуждений лидерами региональных команд практикующих медиаторов, и для внесения поправок нужны веские основания. Описание восстановительной медиации дается на странице 72, но это переписанный без кавычек и ссылок (то есть присвоенный к.п.н. О.А.Уваровой) текст из «Стандартов восстановительной медиации», разработанных и изданных Всероссийской ассоциацией восстановительной медиации в 2009 году.

5. Многочисленные куски текстов, взятые из книг других авторов (хотя в конце приведен список литературы и видео, но без ссылок на цитаты), кандидат педагогических наук О. А. Уварова нигде не считает нужным ставить в кавычки и делать сноски на страницы, откуда они были взяты. В результате непонятно, где кончается мысль О.А. Уваровой и начинается мысль другого человека и где же собственно авторский текст . Причем указывается, что «воспроизведение всего пособия или отдельной его части … запрещается без письменного разрешения издателя», но выделить авторский текст крайне затруднительно.

6. Треть брошюры занимают скачанные из интернета диагностические методики. Наверно, они могут входить в работу по профилактике конфликтов школьного психолога, но какое они имеют отношение к школьной службе примирения и в чем помогают проведению медиации непонятно, а сам автор этого не указывает.

7. При всем этом пособие издано в Волгограде, где уже много лет работает одна из сильнейших в России ассоциаций школьных (детских) служб примирения, чей опыт важно изучать и транслировать. Но ни Уварова, ни двое ответственных за выпуск от издательства не поинтересовались практикой школьных служб примирения даже на своей территории.



Вывод: на мой взгляд, данная книга представляет смесь из переговорных техник в психологическом контексте, литературного творчества, советов по коммуникации и конфликтологической теории с вставками из текстов других авторов без указания цитат и сносок. Результативность предлагаемых О. А. Уваровой упражнений и заданий ничем в тексте не подтверждается. Неизвестно также была ли опробована данная программа подготовки медиаторов и каков ее результат, либо это умозрительная конструкция.

Использовать предлагаемое «пособие» для подготовки школьников в качестве медиаторов службы примирения невозможно, либо только опытным тренером как дополнительную литературу с учетом перечисленных замечаний.


Коновалов Антон Юрьевич
«Школьные службы примирения»
Сайт: www.школьные-службы-примирения.рф

Последние поступления в рубрике "Тематика определяется"



Солнечная кошка Солнечная кошка Хаан А.

В книге Аширы Хаан любовь и секс расщепляются на целый спектр чувств и ощущений, описанных с фотографической точностью. Героиня находит в них саму себя, проходя через страсть и измену, дружбу и предательство, жалость к себе и торжество победы над соперником. И даже встречает прекрасного принца на белом «Мерседесе»....

Смерть в подлиннике Смерть в подлиннике Леонов Н.И.

Еще одна книга легендарного тандема Леонов - Макеев. В Подмосковье при странных обстоятельствах пропала пенсионерка Алевтина Голикова, в прошлом переводчица и сотрудник советского посольства в ГДР....

Смертельные объятия Смертельные объятия Данилова А.

К известному адвокату Борису Бронникову обратились с очень щекотливым делом — нужно приютить и спрятать у себя в доме подозреваемого в убийстве бизнесмена Матвея Льдова. Борис уверен в его невиновности, но все улики против Матвея. Он проснулся в одной постели с девушкой с перерезанным горлом....

Если Вы задавались вопросами "где найти книгу в интернете?", "где купить книгу?" и "в каком книжном интернет-магазине нужная книга стоит дешевле?", то наш сайт именно для Вас. На сайте книжной поисковой системы Книгопоиск Вы можете узнать наличие книги Уварова О., Школьная служба восстановительной медиации (служба примирения). Система подготовки медиаторов. 5-9 классы. Практические занятия, тренинговые задания. ФГОС в интернет-магазинах. Также Вы можете перейти на страницу понравившегося интернет-магазина и купить книгу на сайте магазина. Учтите, что стоимость товара и его наличие в нашей поисковой системе и на сайте интернет-магазина книг может отличаться, в виду задержки обновления информации.