Магазинов: 4, Цена: от 619 руб. посмотреть все

Рассматриваются различные аспекты научного и производственного взаимодействия высших учебных заведений, научных организаций, производственных компаний и финансовых институтов в создании интеллектуалоемких и креативных сред. Показано многообразие форм взаимодействия этих институтов, рассмотрены критерии эффективности и надежности их деятельности. Впервые рассмотрена роль непрерывного и дополнительного образования в российских инновационных процессах.
Книга адресована менеджерам наукоемких производств, исследователям и социологам отечественной науки, руководителям региональных администраций и законодателям, специалистам, деятельность которых связана с развитием инновационных площадок и кластеров.

  Лабиринт - 619 руб.   Book24 - 619 руб.   Буквоед - 619 руб.   Читай-Город - 619 руб.

Введение. Традиционность и инновационность в
странах догоняющего развития
Литература
Глава 1. Непрерывное образование и технонаука:
особенности взаимодействия и перспективы
1.1. Технонаука как высшая стадия наукосферы
1.1.1. Понятийный аппарат анализа развития
технонауки
1.1.2. Инновации в эпоху обособленного развития
производства и науки
1.1.3. Инновации в эпоху синтеза производства и
науки
Литература
1.2. Непрерывное образование и формирование
инновационного процесса в России
1.2.1. Перспективы научно-технического развития
1.2.2. Модернизация сферы образования
1.2.3. Технологические платформы и их мониторинг
Литература
1.3. "Обучающиеся организации" и корпоративное
образование в инновационном контексте
1.3.1. Корпоративное образование в России
1.3.2. Внутрифирменный учебный процесс
1.3.3. Корпоративная наука и образование
Литература
1.4. Интернет-образование и будущее
инновационно-просветительского проекта
1.4.1. Просветительский проект
1.4.2. Интернет-образование как новейшая стадия
просветительского проекта
1.4.3. От интернет-образования - к
интернет-университетам
Литература
1.5. Взаимодействие учреждений науки и
высокотехнологичных отраслей
1.5.1. Организационные формы содействия
инновационной деятельности
1.5.2. Опыт взаимодействия университетов с
производственными компаниями
1.5.3. Мальте инновационные предприятия вузов
Литература
Глава 2. Российские инновационные площадки и
среды
2.1. Российская инноватика от Демидовых до
Путина
2.1.1. Сколково на фоне предшественников:
"горнозаводская цивилизация" XVIII в.
2.1.2. Сколково на фоне предшественников:
советские наукограды
2.1.3. Постсоветская экономическая система как
контекст проекта "Сколково"
2.1.4. Сколково на фоне современников:
Кремниевая долина и другие
2.1.5. Перспективы Сколково: реальные цели или
миражи?
Литература
2.2. Инновационные площадки России - "хорошие и
разные"
2.2.1. Инновационные площадки как "мотор"
развития национальной экономики
2.2.2. Структура инновационных площадок
современной России
2.2.3. Неслаженный "квартет" исполнителей
программ формирования инновационных площадок
Литература
2.3. Технологически-креативные среды: Россия на
фоне других стран
2.3.1. Кластеры и наука
2.3.2. Венчурное инвестирование и
государственная поддержка
2.3.3. Интеллектуальная собственность:
патентование и лицензирование
Литература
2.4. Российские интеллектуальные услуги и их
конкурентоспособность
2.4.1. Интеллектуализация и глобализация
экономики как ведущие тенденции современного
мирового развития
2.4.2. Развитие теории и практики статистических
измерений внешней торговли в сфере
интеллектуалоемкой экономики: товарообмен
2.4.3. Развитие теории и практики статистических
измерений внешней торговли в сфере
интеллектуалоемкой экономики: обмен услугами
Литература
Глава 3. Инвестиции в образование:
инновационные практики в России
3.1. Непрерывное образование и человеческий
капитал как факторы модернизации
3.1.1. Соотношение задач инновационного и
догоняющего развития
3.1.2. Повышение эффективности инвестиций в
российское непрерывное образование
Литература
3.2. Финансирование российского образования и
науки: роль институциональных секторов
экономики
3.2.1. Структурная динамика расходов на
образование
3.2.2. Структурная динамика расходов на научные
исследования
3.2.3. Общие особенности структуры накопления
человеческого капитала в постсоветской России
Литература
3.3. Дополнительное профессиональное
образование: динамика и эффективность
3.3.1. Освещение социально-экономической
проблематики ДПО в литературе
3.3.2. Источники данных и методология анализа
эффективности участия в ДПО
3.3.3. Масштабы ДПО в России: преобладающие
тенденции
3.3.4. Эффективность участия в ДПО
3.3.5. Уровень финансирования российского ДПО:
насколько возможно его увеличение
Литература
3.4. Применение финансовых инструментов для
стимулирования системы образования
3.4.1. Образовательное кредитование за рубежом
3.4.2. Образовательное кредитование как
инновация для России Литература
Заключение. Противоречия инновационности при
догоняющем развитии (размышления над новой
Стратегией национальной безопасности)
Литература
Сведения об авторах