Магазинов: 1, Цена: от 75 руб. посмотреть все

В учебном пособии изложены материалы курса для педагогических вузов по актуальной проблеме современной педагогики - формированию школьной зрелости дошкольников в процессе их предшкольного образования. В настоящее время тема является чрезвычайно актуальной и дискуссионной. На практике предлагаются различные модели предшкольного образования: предшкольное образование на базе дошкольных образовательных учреждений (старший дошкольный возраст), предшкольное образование на базе учреждений дополнительного образования, предшкольное образование в семье, а также на базе подготовительных курсов при школах. У каждой модели есть свои преимущества и недостатки. Однако точка зрения автора заключается в том, что лучше всего эта проблема решается в дошкольных образовательных учреждениях, где ребенок проходит все ступени образования и развития, начиная с младшего дошкольного возраста. В данном случае наилучшим образом реализуется идея непрерывности образования, преемственности во всех звеньях системы образования. Книга адресована преподавателям вузов и колледжей, аспирантам, студентам, изучающим современные проблемы педагогики. Учебное пособие может быть использовано для работы по курсу "Дошкольная педагогика", на семинарах, при написании рефератов, курсовых, дипломных работ по соответствующей тематике.

  Лабиринт - 75 руб.

Рекомендовано УМО Ученого совета УлГПУ им. И.Н.Ульянова.

Введение
Программа курса "Формирование школьной зрелости
дошкольников"
ГЛАВА 1. Сущность формирования школьной
зрелости
дошкольников
1.1. Понятие о школьной зрелости
дошкольников
1.2. Индивидуальное познавательное общение
со взрослыми как средство формирования школьной
зрелости дошкольников
1.3. Современные концепции по формированию
школьной зрелости дошкольников
через взаимодействие ДОУ с семьей
Вопросы и задания на закрепление
ГЛАВА 2. Изучение уровня сформированности
школьной зрелости дошкольников
2.1. Обоснование выбора методик изучения
уровня развития компонентов
школьной зрелости
2.2. Содержание и методика проведения
диагностического исследования
2.3. Анализ результатов изучения уровня
развития компонентов школьной зрелости
дошкольников
Вопросы и задания на закрепление
ГЛАВА 3. Технология создания
индивидуальных программ познавательного
общения
взрослых с дошкольниками
3.1. Пояснительная записка
к индивидуальным программам
познавательного общения
3.2. Структура индивидуальных программ -
познавательного общения
3.3. Примеры индивидуальных программ
познавательного общения взрослых
с дошкольниками
Вопросы и задания на закрепление
ГЛАВА 4. Анализ эффективности применения ИППО
с детьми старшего дошкольного возраста
4.1. Результаты исследования мотивационной
готовности к обучению в школе
4.2. Уровень развития когнитивных процессов
по итогам контрольного эксперимента
4.3. Особенности социально-эмоционального
развития дошкольников после проведенной
экспериментальной работы
4.4. Уровень развития элементарных
математических представлений
и экологической образованности детей
подготовительной группы
после реализации ИППО
Вопросы и задания на закрепление
ГЛАВА 5. Организация работы в ДОУ по реализации
индивидуальных программ познавательного
общения взрослых с дошкольниками ...
5.1. Подготовительная работа
с педагогическим коллективом по реализации
индивидуальных программ
познавательного общения взрослых
с дошкольниками
5.2. Подготовительная работа с родителями
по реализации индивидуальных программ
познавательного общения
Вопросы и задания на закрепление
Вопросы и задания к зачету
Литература
Приложения