Информация о книге

9785449901804

Главная  » Электронные книги, аудиокниги » Ребёнок в образовательном пространстве мегаполиса

Азарова Л.Н., Белых С.В., Бирич И.А., Иванова Е.Е., Ключко О., Ребёнок в образовательном пространстве мегаполиса

Директ-Медиа, 2019 г., 391 стр., 9785449901804


Описание книги

В сборнике представлены материалы межрегиональной научно-практической конференции «Ребёнок в образовательном пространстве мегаполиса» 15–16 апреля 2014 г.Предназначен для студентов психолого-педагогических специальностей и направлений подготовки, исследователей и работников системы образования (воспитателей, учителей, педагогов-психологов, руководителей).Текст приводится в авторской редакции.

Поделиться ссылкой на книгу



Содержание книги

Секция 1. ДИАГНОСТИКА И РАЗВИТИЕ КОГНИТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ РЕБЕНКА......9Савенков А.И. Субъективная оценка интеллекта другого человека......9Арнаутова Н.А. Технология самодельной мультипликации: образовательное пространство школьного предмета и возможности развития когнитивной сферы учащихся......11Бочкина Е.В. Циклические представления в дошкольном возрасте и возможности их развития......16Алексеева Е.Л.
Бохан Е. Интеллект-карта как средство интегрированного обучения младших школьников......19Ильина Н.В. Составление загадок как метод развития познавательной активности у дошкольников......24Пашкович Т.Ф. Организация работы с одаренными учащимися на основе интегративного подхода......27Каверина Н.Е. Психологические технологии на уроке: технология поэтапного формирования исследовательских способностей......31Кривова В.А. Развивающая работа по формированию благоприятных типов атрибуции достижений младших школьников......36Сухорукова Г.В. Использование опорных моделей для развития творчества детей в рисовании......40Мартынова А.Д. Роль развития социального мышления как процесса решения социальных задач в современном пространстве мегаполиса......44Ситникова А.А. Подходы к изучению развития социального интеллекта младших школьников......48Секция 2. СОЦИАЛЬНОЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ В МЕГАПОЛИСЕ......52Ясвин В.А. Организация региональной системы актуального кластерного образования как инновационный механизм педагогической интеграции социокультурных ресурсов мегаполиса......52Акимова Ю.А.
Ключко О.И. Гендерно-чувствительные индикаторы образовательной среды......57Гальченко В.Н. Социальная изобретательность как фактор формирования у дошкольников позитивного отношения к жизни......63Цветаева И.Н. Формирование проектировочных умений у специалистов дошкольного образования в процессе педагогической деятельности......66Листик Е.М. Развитие информационной компетентности детей в пространстве мегаполиса......70Майорова Э.Р. Примеры социокультурной ассимиляции иностранцев в московской школе......74Ключко О.И.
Самосадова Е.В. Профессиональные цели студентов педагогического вуза......79Лебедева Е.В. Организация образовательной среды урока как средство повышения учебной мотивации школьников......83Шамардина Е.В. Основные показатели социализации дошкольников и критерии их оценки......87Секция 3. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА......90Кукуркина С.В. Опыт сопровождения замещающих семей в Зеленоградском административном округе г. Москвы......96Сухоносов А.П. Психолого-педагогическое сопровождение девиантного поведения подростка в образовательном процессе......99Ковалёва Е.В. Педагогическое сопровождение развития личностного самоопределения современных школьников......105Карпова С.И. Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного и школьного возраста с ОВЗ......110Лосик Г.В. Психологическое образование незрячих на основе русскоговорящего синтезатора речи как условие их социальной реабилитации......114Гончар Е.А. Особенности процесса психолого-педагогического сопровождения и адаптации приемного ребенка в семье......117Гуцу А.Л. Мотивационные основы учебной деятельности младших школьников
воспитывающихся в приемных семьях......121Фомин А.А. Социальная успешность в контексте психолого-педагогического сопровождения личности......125Канторова Е.В. Проблемы мониторинга готовности детей старшего дошкольного возраста к школьному обучению в условиях введения ФГОС......129Поставнёв В.М.
Полковникова И.Ю. Ценностные основания самоопределения личности......134Гончарова Ю.Л. Совместная деятельность педагогов и родителей в период адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям дошкольного учреждения......136Жукова Л.В.
Храпик В.А. Преодоление иррациональных социальных страхов методом гармоничного взаимодействия личности......140Самусенко Ю.К. Социальная адаптация детей с недостаточностью регуляторного обеспечения деятельности в инклюзивной группе ДОУ......145Каченовская Л.А. Особенности проявления агрессии в дошкольной организации у пятилетних детей с разными типами темперамента......147Илюшина Н.Н. Психолого-педагогическая подготовка вожатого как коммуникативного лидера в детском оздоровительном лагере......151Луценко И.А. Принципы организации коммуникативно-речевого сопровождения образовательного процесса в дошкольном учреждении......155Репетий С.Т. Развитие духовности будущего специалиста в психологопедагогическом сопровождении образовательного процесса......159Поставнёв В.М.
Поставнёва И.В. Комплексное сопровождение приемных семей в условиях мегаполиса......90Наумова Д.В. Психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения у детей старшего школьного возраста......164Дасаева Г.И. Разработка критериев наблюдения за ребёнком в течение предшкольного периода: проблемы развития......169Секция 4. РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ: НОВЫЕ ИДЕИ ДЛЯ ШКОЛЬНЫХ И ДОШКОЛЬНЫХ ПРОСТРАНСТВ......174Иванова Е.В. Социально-ориентированный дизайн предметно-пространственной среды школы и его влияние на учебный процесс......174Тер-Григорян А.Э. Мировые тенденции в формировании архитектуры общеобразовательных организаций......180Виноградова И.А.
Иванова Е.В. Возможности и соответствие предметно-пространственной среды дошкольных организаций Москвы Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (результаты мониторинга воспитателей и родителей)......183Буянова Е.А. Развивающая предметно-пространственная среда современных образовательных учреждений для развития детского экспериментирования......189Никитаева М.В. Условия трансформации предметно-пространственной среды образовательных организаций при реализации ФГОС ООО......193Секция 5. РАЗВИТИЕ САМОСОЗНАНИЯ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА......198Азарова Л.Н. Развитие телесного сознания у педагогов......198Дикун Т.В. Развитие субъектной позиции старшего дошкольника в проектной деятельности как средство решения коммуникативных задач......203Цаплина О.В. Формирование позитивного образа мира и образа «Я» в процессе обучения в высшей школе......207Баранова Е.В. Возрастные особенности развития Я-концепции в семье......212Семчукова М.И. Развитие профессионального самосознания студентовпервокурсников......216Михайлова Е.В. Развитие самосознания студентов педагогического вуза при знакомстве с хромотипами личности......218Былинко А.Т. Анализ «Я-концепции» иногородних студентов и студентов-москвичей в построении жизненных стратегий......221Мирваизова Л.А. Влияние духовного воспитания на формирование нравственно-ценностного самосознания......226Бражкина Е.Е. Роль физической культуры и спорта в развитии валеологического самосознания......229Бизяева Н.Д. О роли самосознания в формировании эмоционального лидера в начальной школе......231Боронина Л.Г. Формирование «Я-образа» у младших школьников методом сказкотерапии......235Секция 6. ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ АНТРОПОЛОГИИ И ДЕТСТВА В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОСТИ......240Бирич И.А. Проблемы онтогенеза и педагогическая антропология......240Шаграева О.А. Отношение к ребенку в системе профессионального самосознания будущих педагогов......247Травинова Г.Н. Формирование образа «Я» дошкольника в процессе социализации (обзор исследований)......252Глазунова И.С. Природа ребенка и ФГОС ДО: проблемы и перспективы развития......256Ефремова Н.А. Эстетически развитый человек глазами учащихся и педагогов школы искусств......260Лихарева Н.Ю. Дистанционное обучение как проблема современной школы......265Чеботарева С.В. Система «Новой школы» Селестена Френе в контексте современного отечественного образования......269Жарова Е.А. Влияние идей А.С. Макаренко на теорию и практику семейного воспитания в условиях современного кризиса института семи......275Секция 7. СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА В СИСТЕМЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКИХ ПРАКТИК ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА МОСКВЫ......281Белых С.Л. Основные составляющие эстетического развития ребёнка......281Копотева Г.Л. Социокультурный потенциал внеурочной деятельности (художественно-эстетические практики)......285Дёмина Е.И. Эстетическое и личностное развитие ребёнка в процессе театрализованной деятельности......292Белых С.Л.
Гришакова Е.Д. Стрессоустойчивость как биологическая предпосылка формирования эстетических предпочтений......296Радкова Т.Н. Эмоциональный интеллект старших дошкольников
занимающихся художественным творчеством......300Секция 8. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ......304Белых С.Л. Методологические основы использования Смарт-технологий в образовании......304Головлева И.В. Создание ментальных моделей для ключевых понятий учебного предмета с помощью Смарт-технологий......310Фирсова М.М.
Боршевецкая Л.А. Актуальные вопросы непрерывного образования учителей в области информационных технологий......316Мухортова А.Н. Повышение качества выполнения задач из раздела «Оновы алгоритмизации и программирования» с использованием программы-тренажера для задачи С1 (сложные условия) в Смарт-технологии......319Сотников А.И. Авторские разработки элементов учебного предмета «Математика» в Смарт-технологиях......320Ефимова К.А. Построение индивидуальных образовательных траекторий обучающихся в условиях использования информационных технологий......323Чирикова Н.Ю. Систематизация учебного материала и последовательность его предъявления с помощью Смарт-технологий......327Разумов С.А. Понимание объективности и относительности исторического знания как педагогическая задача: использование Смарт-технологий для сравнения оценок деятельности Петра Великого......331Нишакова Г.А.
Кныш О.А. Использование Смарт-технологий для повышения учебной мотивации учащихся......334Секция 9. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ С СЕМЬЯМИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ МЕГАПОЛИСА......338Павленко Т.А. Взаимодействие педагога и родителя: ожидания
трудности
успехи......338Несененко Е.Е.
Полковникова Н.Б. Педагогические условия формирования ценностных основ личности ребенка дошкольного возраста в современной организации дошкольного образования......344Полковникова Н.Б.
Тиц А.В. Ценности педагогов детского сада как фактор становления ценностных основ личности детей дошкольного возраста......349Кирсанова В.Г. «Как я стал нужным»
или Опыт обратной инклюзии......351Степанова А.В. Инклюзивное образование: особенности и проблемы......356Павленко Т.А.
Табашникова В.А. Взаимодействие образовательной организации с семьями воспитанников дошкольного возраста с задержкой психического развития......359Кирина И.И. Семейный клуб как форма оптимизации детско-родительских отношений......363Панина А.О. Семейная гостиная как эффективная форма сотрудничества родителей и педагогов детского сада......368Ашихмина О.А. Динамика и гендерная специфика репродуктивных установок жителей Москвы и Московской области в возрасте от 20 до 40 лет......370Тарывердиева М.С. Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста в дошкольной образовательной организации и семье......376Козлова А.А. Трудовое воспитание детей дошкольного возраста в условиях детского сада и семьи......379Чистякова С.Г. Совместная деятельность воспитателей и родителей при обучении детей правилам семейного этикета......382Наши авторы......385



Об авторе


Последние поступления в рубрике "Электронные книги, аудиокниги"



Tod eines Soldaten Tod eines Soldaten Klinkhammer ".
Seltene Hunderassen aus aller Welt Seltene Hunderassen aus aller Welt Frey F.
Vulpes Lupus Canis Gajaze K.

Если Вы задавались вопросами "где найти книгу в интернете?", "где купить книгу?" и "в каком книжном интернет-магазине нужная книга стоит дешевле?", то наш сайт именно для Вас. На сайте книжной поисковой системы Книгопоиск Вы можете узнать наличие книги Азарова Л.Н., Белых С.В., Бирич И.А., Иванова Е.Е., Ключко О., Ребёнок в образовательном пространстве мегаполиса в интернет-магазинах. Также Вы можете перейти на страницу понравившегося интернет-магазина и купить книгу на сайте магазина. Учтите, что стоимость товара и его наличие в нашей поисковой системе и на сайте интернет-магазина книг может отличаться, в виду задержки обновления информации.