Магазинов: 1, Цена: от 1635 руб. посмотреть все

В монографии чл.-корр. РАН, д.ф.н. Ж.Т. Тощенко рассматривается малоизученный феномен современной цивилизации – травма общества. Состояние государства, в течение длительного периода находящегося в процессе хаотичного, несбалансированного и турбулентного развития, нельзя описать в понятиях основных признанных путей развития – революции и эволюции. В книге показано, что понятие «травма» уже приобрело социальное звучание, оно осмысливается в научной литературе и находит отражение в политической лексике. Монография раскрывает сущностные характеристики общества травмы, причины его появления, следствия его функционирования. Особое внимание уделяется России, отринувшей социалистическое прошлое, но не достигшей рубежей, с которых начинала свои реформы. В мозаике российских преобразований почти невозможно различить как эволюционные, так и революционные тенденции. Автор дает анализ препятствий, стоящих на пути осуществления подлинно демократического, эффективно функционирующего общества, что в свою очередь позволяет ему определить пути выхода из состояния травмированного общества.Специалистам, аспирантам и студентам, интересующимся и исследующим проблемы противоречивого функционирования российского общества в контексте трех стратегий развития: эволюции, революции и травмы.

  Лабиринт - 1635 руб.

ВВЕДЕНИЕ......9РАЗДЕЛ ПЕРВЫЙ Теоретические основания исследования общества травмы......15Глава 1. Общества травмы как третья модальность развития......15Эволюция идей: от представлений о прогрессе к обществу травмы......15Превращение травмы в социальное понятие......24Глава 2. Страны нестабильного развития и их характеристика......30Опыт классификации обществ травмы......30Социально-экономические причины возникновения общества травмы......39Внутри- и внешнеполитические факторы образования общества травмы......44Глава 3. Родовые черты общества травмы......50Характеристика основных черт и признаков общества травмы......50Механизм функционирования общества травмы......56Глава 4. Специфические черты общества травмы......64Особенности черт нестабильных обществ......64Роль либеральной политики в создании общества травмы в России......71Попытки корреляции либеральной политики......76РАЗДЕЛ ВТОРОЙ Основные проявления травмы в российском обществе......85Глава 5. Вклад либеральной экономики в создание общества травмы в России......85От кризиса экономики к стагнации и рецессии......85Оценка состояния ведущих отраслей производства......91Опыт сравнения с показателями развития других стран......99Зигзаги экономической политики и их роль в создании общества травмы......104Глава 6. Трансформация форм отчуждения как характеристика деформации социальной жизни......115Отчуждение между социальными слоями
общностями
группами......116Феномен среднего класса – насколько он оправдал себя?......120Прекариат......122Меж- и внутрипрофессиональное отчуждение......126Новые лики отчуждения города и деревни (сельской территории)......129Отчуждение в жизни регионов
между Югом и Севером......134Межэтническое отчуждение......139Социальные страхи как показатель деформированности общественного сознания и поведения......142Глава 7. Переформатизация политического пространства как признак общества травмы......147Народ как субъект исторического процесса (Кухарка может управлять государством или кухарку можно научить управлять государством?)......147Принадлежит ли власть народу?......151Общественные организации как школа приобретения навыков управления......153Участие в политической жизни как проявление активной гражданской позиции......155К вопросу о доверии......160Российский чиновник – судья
защитник или господин?......163Как преодолеть политическую аномию......173Глава 8. Идеологическое безвременье как характеристика общества травмы......182Идеология – непременный атрибут развития общества......182К истории формирования мировоззренческих идей в России......185Современные российские идеологии......193Основные деформации духовно-нравственной жизни российского общества......200РАЗДЕЛ ТРЕТИЙ Социальный и человеческий капитал в обществе травмы......207Глава 9. Общество не может быть более развитым
чем его образование......207О месте и роли образования в современном мире......207Какова же цель образования?......211Кто главный субъект в образовательном процессе?......213Может ли оптимизация быть политикой?......217Являются ли компетенции новым словом в модернизации образования?......220Фокусы с ЕГЭ
в том числе статистические......222Пребендиализм как организационная форма квазирыночных трудовых отношений......224Забыли о воспитании?......228Глава 10. Наука: основа созидательных сил общества или неопределенность участия в решении стратегических проблем......233Краткий очерк о роли науки в жизни современного общества......233Эволюция науки в советском и российском обществе......236Станет ли университет базой и основой развития науки?......240Что стоит на пути превращения науки в производительную силу?......242Глава 11. Здравоохранение: оптимизация или деформация......253Как изменилась инфраструктура здравоохранения......253Кадры медицины
что происходит с ними?......261Население и здравоохранение: практики взаимодействия......266РАЗДЕЛ ЧЕТВЕРТЫЙ Возможно ли будущее у нестабильных стран?......274Глава 12. Социальные последствия в травмированном обществе......274Неопределенность как характеристика развития общества травмы......275Угроза длительной деформации социально-экономических отношений......279Новое качество социального неравенства......280Рост конфликтогенности......285Потеря управляемости......286Отстраненность народа......288Глава 13. Общество травмы вечно?......293Опыт анализа политических действий в условиях нестабильного развития......293Научные и экспертные идеи о преодолении стагнации и рецессии......299Где же выход?......302ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯ Круглый стол Научного совета Отделения общественных наук РАН «Общество травмы: между эволюцией и революцией»......314БИБЛИОГРАФИЯ......333ИМЕННОЙ УКАЗАТЕЛЬ......339ABSTRACT......346

Тощенко Ж.Т.
Тощенко Ж.Т. - член-корреспондент Российской академии наук, доктор философских наук, профессор, действительный член Российской академии естественных наук. Член Российского общества социологов. Действительный член Международной академии информатизации, Академии социальных наук. Член Нью-йоркской академии наук, Академии наук Белоруссии, Академии наук Казахстана. Профессор кафедры социологии труда и экономической социологии социологического факультета МГУ, главный редактор журнала РАН "Социологические исследования". Является основателем научной школы "Социология жизни". Исследовал парадоксы общественного сознания, роль идеологии и национальной идеи в жизни общества, особенности функционирования национального самосознания.