В работе рассматриваются стратегия модернизации российского образования и необходимость организации профильного обучения, включая основные направления введения профильного обучения в старшую ступень общеобразовательной школы: прежде всего цели и задачи, подходы к организации предпрофильной подготовки с учетом ресурсного обеспечения, специфики учреждения ...