Учебник на модульной основе с диагностико-квалиметрическим обеспечением quot;Введение в педагогическую деятельностьquot; предназначено для изучения дисциплины quot;Педагогика. Введение в педагогическую деятельностьquot;. Основными целями учебника являются: осмысление студентами-первокурсниками избранной образовательной программы; приобретение ключевых учебно-профессиональных компетенций в сфере педагогического образования; помощь каждому студенту в определении личностных приоритетов профессионально-педагогической подготовки.br/Содержание учебника представлено тремя модулями: quot;Человек в образовательной ситуации XXI векаquot;, quot;Педагогическая профессия, деятельность, культураquot;, quot;Профессионально-личностное становление учителяquot;. Учебник предназначается для изучения студентами всех профилей и всех форм подготовки Педагогического института ЮФУ по направлению 050100 - Педагогическое образование, и может использоваться для самостоятельного изучения.

ВВЕДЕНИЕ......6 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ......8 Концептуальные основы дисциплины "Введение в педагогическую деятельность"......8 Основные принципы изучения дисциплины "Введение в педагогическую деятельность"......9 Принципы отбора и организации содержания дисциплины "Введение в педагогическую деятельность"......11 Педагогические технологии изучения дисциплины "Введение в педагогическую деятельность"......12 МОДУЛЬ 1. ЧЕЛОВЕК В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИТУАЦИИ XXI ВЕКА......17 1. Смысл дисциплины "Введение в педагогическую деятельность"......17 2. Педагогические смыслы семейного воспитания......18 3. Смыслы государственного образования......21 4. Сущность и смыслы реформаторской педагогики......23 5. Смыслы и содержание научно-педагогического познания......25 6. Место педагогики в системе современного гуманитарного знания......28 7. Проблемы и смыслы отечественной педагогической традиции......31 8. Сущность современной системы образования в России......34 9. Проблемы и перспективы реформирования российского образования......37 10. Профессионально-педагогическая подготовка бакалавра образования......39 Вопросы к семинарским занятиям по модулю 1......40 Проектные задания по модулю 1......41 Тестовые задания по модулю 1......43 Рекомендуемая литература по модулю 1......43 МОДУЛЬ 2. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОФЕССИЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
КУЛЬТУРА......45 1. Педагогика как профессия......45 2. Общая характеристика педагогической профессии......46 3. Педагогические способности......47 4. Основы современной теории педагогической деятельности......49 5. Ценностно-смысловые основы педагогической деятельности......51 6. Основы педагогического общения......53 7. Феномен педагогической культуры......56 8. История и сущность педагогики сотрудничества......58 9. Основы педагогического творчества......59 10. Социально-педагогические проблемы учительской деятельности......61 Вопросы к семинарским занятиям по модулю......63 Проектные задания по модулю 2......64 Тестовые задания по модулю 2......68 Рекомендуемая литература по модулю 2......69 МОДУЛЬ 3. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ УЧИТЕЛЯ......71 1. Акмеологический подход к профессионально-личностному становлению педагога......71 2. Уровни и пути формирования педагогического мастерства......73 3. Возрастные аспекты профессионально-личностного становления педагога......75 4. Модели целеполагания в педагогическом образовании: профессиографический и компетентностный подходы......77 5. Требования Федерального государственного образовательного стандарта к подготовке бакалавров образования (ФГОС по направлению 050100 - Педагогическое образование)......80 6. Пути приобретения научно-педагогических знаний......82 7. Основы подготовки учебно-научных текстов......84 8. Основы учебно-исследовательской деятельности......87 9. Основы педагогического творчества и саморазвития......88 10. Проектирование индивидуальной профессионально-образовательной программы. Метод "портфолио"......90 Вопросы к семинарским занятиям по модулю 3......92 Проектные и практические задания по модулю 3......94 Тестовые задания по модулю 3......103 Рекомендуемая литература по модулю 3......104 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ И АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ......105 ЗАКЛЮЧЕНИЕ......108 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ......109