Крылова И. Ю., Музыка. 1 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков по учебнику В.О. Усачёвой, Л.В. Школяр. ФГОС
серия: ФГОС. Планирование учебной деятельности. Начальная школа
Учитель, 2016 г., 978-5-7057-4385-8,978-5-7057-2899-2
Наличие в интернет-магазинах
Описание книги
Купить эту книгу можно в интернет-магазинах
Поделиться ссылкой на книгу
Содержание книги
Пояснительная записка
Календарно-тематическое планирование
Технологические карты уроков
I четверть
Истоки возникновения музыки (8 ч)
Урок 1. Введение в проблему рождения музыки
Урок 2. Проблема рождения музыки. Образ
музыканта
Урок 3. Образ музыканта в рамках проблемы
рождения музыки
Урок 4. Где взять песню и танец?
Урок 5. Где взять песню и танец?
Урок 6. Родина музыки. Маршевый порядок
Урок 7. Обобщение проблематики изученного в I
четверти
Урок 8. Обобщение проблематики изученного в I
четверти
Содержание и формы бытования музыки (16 ч)
Урок 9 (1). Начинаем разговор о содержании
музыки
II четверть
Урок 10 (2). Проблема: можно ли, слушая музыку,
"видеть" ее?
Урок 11 (3). Исследование проблемы "Как "увидеть"
музыку"
Урок 12 (4). Исследование проблемы "Как "увидеть"
музыку"
Урок 13 (5). Исследование проблемы "Как "увидеть"
музыку"
Урок 14 (6). Проблема "Существует ли в музыке
чистая изобразительность?"
Урок 15 (7). Конкретизация проблемы "Существует
ли в музыке чистая изобразительность?"
Урок 16 (8). Введение в проблему "Формы
бытования музыки"
III четверть
Урок 17 (9). Исследование проблемы "Формы
бытования музыки"
Урок 18 (10). Исследование проблемы "Формы
бытования музыки"
Урок 19 (11). Погружение в проблематику
музыкального театра
Урок 20 (12). Музыкальный театр
Урок 21 (13). Музыкальный театр
Урок 22 (14). Идем в театр. Опера Н. А.
Римского-Корсакова "Снегурочка"
Урок 23 (15). Идем в театр. Опера Н. А.
Римского-Корсакова "Снегурочка"
Урок 24 (16). Идем в театр. Опера Н. А.
Римского-Корсакова "Снегурочка"
Язык музыки (6 ч)
Урок 25 (1). Рассуждаем о "чудесах" в музыке и в
жизни
IV четверть
Урок 26 (2). "Чудеса" в музыкальном театре
Урок 27 (3). Введение в проблему становления
языка музыки
Урок 28 (4). Проблема "Язык музыки". С. С.
Прокофьев "Петя и Волк"
Урок 29 (5). Продолжаем слушать сказку С. С.
Прокофьева "Петя и Волк"
Урок 30 (6). Проблема "Язык музыки"
Уроки 31-33 (7-9). Резервные уроки
Об авторе
Последние поступления в рубрике "Тематика определяется"
 |
Коллекционное холодное оружие Западной Европы XVII - начала XIX вв.
Издание посвящено уникальным образцам охотничьего и боевого холодного оружия из частных собраний европейских коллекционеров. Каждый экземпляр сопровождается экспертным описанием, оценкой степени его сохранности и подробными авторскими иллюстрациями.... |
|
Терапевтическая катастрофа. Мастера психотерапии рассказывают о самых провальных случаях
Ни один психотерапевт не застрахован от ошибок в работе с клиентами, но мало кто готов открыто обсуждать собственные неудачи. Авторы книги решили наглядно показать, что просчеты и промахи - это не только неотъемлемая сторона профессии, но и повод вынести для себя ценные уроки.... |
|
Любовь к человеку с пограничным расстройством личности
Люди с пограничным расстройством личности (ПРЛ) могут быть очень заботливыми, нежными, умными и веселыми - и при этом своим поведением отталкивать даже самых близких людей. Если у вас непростые отношения с человеком, который страдает от ПРЛ, то эта книга - для вас.... |
Если Вы задавались вопросами "где найти книгу в интернете?", "где купить книгу?" и "в каком книжном интернет-магазине нужная книга стоит дешевле?", то наш сайт именно для Вас. На сайте книжной поисковой системы Книгопоиск Вы можете узнать наличие книги Крылова И. Ю., Музыка. 1 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков по учебнику В.О. Усачёвой, Л.В. Школяр. ФГОС в интернет-магазинах. Также Вы можете перейти на страницу понравившегося интернет-магазина и купить книгу на сайте магазина. Учтите, что стоимость товара и его наличие в нашей поисковой системе и на сайте интернет-магазина книг может отличаться, в виду задержки обновления информации.
