Книга посвящена 95-летию со дня рождения Я. А. Пономарева, который основал научную школу исследования творчества в Институте психологии РАН, и 60-летию со дня рождения В. Н. Дружинина, основавшего научную школу исследования интеллекта. Представлены статьи ведущих российских ученых по проблематике творчества и интеллекта, а также ряд оригинальных текстов Я. А. Пономарева и В. Н. Дружинина.

  Литрес - 557 руб.

Исследования интеллекта и творчества в
Институте психологии
РАН: научные школы Я. А. Пономарева и В.Н.
Дружинина
А. Л. Журавлев, Д. В. Ушаков, М.А. Холодная
Часть 1
ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ РЕШЕНИЯ
ТВОРЧЕСКИХ ЗАДАЧ
Сигнальная модель инсайта: от исторических
предпосылок
к эмпирическим предсказаниям
Е.А. Валуева, Д. В. Ушаков
Преодоление фиксированное™ как возможный
механизм
инсайтного решения
И. Ю. Владимиров, О. В. Павлищак
Логический и интуитивный режимы познавательной
деятельности в исследованиях имплицитного
научения
Я. В. Морошкина, И. И. Иванчей, А. Д. Карпов, И. В.
Овчинникова
Создание нового контекста как способ решения
творческой задачи
О. В. Науменко, В. М. Аллахвердов, В. А.
Гершкович, М. Г. Филиппова, Д. И. Костина
Дивергентное и конвергентное мышление как
компоненты
творчества: роль памяти и селективных процессов
О. М. Разумникова, А. А. Яшанина
Долгая дискуссия об инсайте:
к 100-летию открытия феномена
В. Ф. Спиридонов, Н. И. Логинов
Поведенческие паттерны
в процессе решения творческих задач
О. В. Филяева, СЮ. Коровкин
Часть 2 СПОСОБНОСТИ, ИНТЕЛЛЕКТ,
КРЕАТИВНОСТЬ
Особенности организации концептуальных
структур
у подростков и юношей с разным уровнем общих
и специальных способностей
Е. В. Волкова
Последствия "незнания" некоторых научных идей
В. Н. Дружинина
А.Н. Воронин
География научного творчества
А. А. Григорьев, В.Ю. Сухановский
Поле дивергентного и конвергентного мышления:
сравнительный анализ
Л. Я. Дорфман, М. В. Балева, В. А. Гасимова, В. С.
Кабанов Закономерности структурно-уровневой
организации
способностей личности
А. В. Карпов
Особенности проявления
импульсивности/рефлективности на разных
уровнях интеллектуального развития
в подростковом возрасте
Е. Г. Будрина
Высшие творческие способности
как ресурс жизнедеятельности
Г. В. Ожиганова
Разработка методов диагностики эстетических
способностей:
тесты эстетической чувствительности
П. А. Сабадош
Часть 3 КОГНИТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ, ЛИЧНОСТЬ,
РАЗВИТИЕ
Когнитивное развитие и идеи Я. А. Пономарева
(к 95-летию со дня рождения Я. А. Пономарева)
Е.А. Сергиенко
Рефлексия субъекта в структуре деятельности
В. Д. Шадриков, С. С. Кургинян
Саморазвитие как явление творчества
Л. М. Попов, П. Н. Устин, Е. Н. Ибрагимова
Ситуативно-деятельностный подход Я. А.
Пономарева
и психология состояний
А. О. Прохоров
Рефлексивность самонаблюдения и персонология
интроспекции жизнетворчества индивидуальности
И.Н. Семенов
Влияние взаимодействия школ Я. А. Пономарева
и М. Г. Ярошевского на развитие
рефлексивной психологии творчества
И. П. Семенов
О некоторых возможностях экстраполяции
научных взглядов Я. А. Пономарева
Т. В. Галкина
Часть 4 ТРУДЫ Я. А. ПОНОМАРЕВА И В. Н.
ДРУЖИНИНА
Я. А. Пономарев. Психология творчества
В.Н. Дружинин. Труды разных лет
Сведения об авторах