Предлагаемый курс лекций написан в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего и среднего профессионального образования по дисциплинам, «Концепции современного естествознания» «Естествознание» и содержит современные сведения о важнейших процессах в явлениях, существующих в Природе. Все содержание книги пронизано гуманистическими идеями о целостности мира, его единстве и самоорганизующемся начале.br /Для студентов и преподавателей учреждений высшего и среднего профессионального образования, учителей школ, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами науки о Природе.

ОТ АВТОРА......3 ПРЕДИСЛОВИЕ......5 1. ВВЕДЕНИЕ В ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ......9 1.1. Предмет и цели естествознания
закономерности его развития......9 1.2. Методы
знаковые средства и языки естествознания......15 1.3. Общий ход развития естествознания......25 1.4. Общеметодологические проблемы естествознания и место естествознания в обществе......32 2. ПОИСК УНИВЕРСАЛЬНОЙ МЕТОДОЛОГИИ ПОЗНАНИЯ ПРИРОДЫ......37 2.1. Методология как средство познания Природы......37 2.2. Мировоззренческие подходы к познанию мира
или почему методологий много......55 2.3. От идеологии к общей картине мира......62 3. СТРУКТУРА МЕТАГАЛАКТИКИ
ИЛИ ЧТО МЫ ЗНАЕМ О ВСЕЛЕННОЙ......67 3.1. Как мы получаем информацию о Вселенной......67 3.2. Что известно о происхождении Вселенной......71 3.3. Какова природа невидимой (скрытой) массы (материи)......77 4. СОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ ЭВОЛЮЦИИ ЗВЕЗД......85 4.1. Развитие простых (одинарных) звезд......85 4.2. Принципы работы «солнечного реактора»......94 4.3. Двойные звезды и их значение в понимании эволюционных процессов во Вселенной......97 5. БИОЛОГИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ ОРГАНИЗАЦИИ МАТЕРИИ......102 5.1. Принципы
характеризующие живую материю......102 5.2. Законы теоретической биологии......105 5.3. Поиск квинтэссенции жизни......110 6. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ И ВАЖНЕЙШИЕ СВОЙСТВА ЖИВОГО......119 6.1. Обсуждение проблемы возникновения жизни......119 6.2. Уровни организации и свойства живых систем......135 6.3. Химия живого вещества......144 7. ЭВОЛЮЦИЯ БИОСИСТЕМ КАК НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ ЖИЗНИ......156 7.1. Непрерывность жизни и проблема старения живых организмов......156 7.2. Современные взгляды на эволюцию живых организмов......168 7.3. Многообразие жизни как отражение эволюции......180 8. ГЕОХИМИЧЕСКОЕ ЕДИНСТВО ПРИРОДЫ......188 8.1. Геохимия — наука ХХ века......188 8.2. Геохимическая классификация химических элементов......191 8.3. Земные газы и живое вещество......193 8.4. Геологический и биологический круговороты веществ......197 8.5. Гуминовые вещества и их функции в биосфере......198 8.6. Геохимическая деятельность человечества......202 9. ВРЕМЕННОЕ ЕДИНСТВО ПРИРОДЫ......206 9.1. Биосфера и космические циклы......206 9.2. Понятие цикла и ритма. Механизмы биоритмов......210 9.3. Живая клетка как фотонная единица......214 10. СТАНОВЯЩАЯСЯ ПРИРОДА
ИЛИ ВВЕДЕНИЕ В ТЕОРИЮ САМОУПРАВЛЯЮЩИХСЯ ОТКРЫТЫХ СИСТЕМ......221 10.1. Из истории вопроса......221 10.2. Что говорят физики об открытых системах......224 10.3. Биологическая упорядоченность и ее «информационная стоимость»......237 10.4. Как самоуправляются биологические системы......243 11. «ЧТО ТАКОЕ ЧЕЛОВЕК?»......249 11.1. Человек как сложная система......249 11.2. Попытки раскрыть тайну антропогенеза......256 11.3. Осмысливание места и роли человека в Природе......273 11.4. От человека разрушающего к человеку познающему
или человек в интерьере четырех сфер......279 12. ГУМАНИЗАЦИЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
ИЛИ ВВЕДЕНИЕ В БИОЭТИКУ......290 12.1. Что такое «гуманизация естествознания» (или еще раз о взаимопроникновении наук)......290 12.2. Причины гуманизации естественных наук......293 12.3. Введение в биоэтику......295 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ......299 ЛИТЕРАТУРА......302 Программа дисциплины «Современная концепция естествознания»......309