Книга под этим названием уже издавалась в 1994 году и вскоре стала библиографической редкостью. Система, описанная в книге, была создана ещё на 15 лет раньше, опередив появление популярного нынче во всём мире лексического подхода к изучению языков. Настоящее издание существенно переработано и дополнено. Рассчитано на широкий круг читателей, желающих изучать иностранные языки самостоятельно, а также на преподавателей и разработчиков авторских курсов.

  Литрес - 990 руб.

Вступление
Кому и чем эта книга может помочь?
Что же в этой книге особенного?
Часть I. Психологические аспекты и системный
подход в изучении иностранного языка
Чётко формулируйте цель
Следуйте правильным установкам
Формируйте ассоциативные связи
Одинаково мыслим, по-разному классифицируем
Смотрите в корень слова
Не заучивайте слова механически
Усвойте законы общей теории систем
Формируйте систему речевых механизмов
Техники работы над заданиями по иностранному
языку
Часть II. Организация самостоятельной работы по
изучению лексики и грамматики
Установочная беседа
Система работы над учебным текстом
Последовательность работы
Задания на имитацию
Формирование механизма контроля допускаемых
ошибок
Работа с фонетическими листами
Установочная инструкция
Задания на соотнесение звука с буквой
Задание на развитие навыка беглого чтения с
правильной интонацией
Задания для освоения морфологии
Установочная инструкция
Задание на опознание морфологических моделей и
их соотнесение с представлением
Моделирование лексической подсистемы
Техника работы по созданию в сознании
семантического кодового дерева
Техника работы над корневыми словами
Установочная инструкция по работе над корневым
словом
Установочная инструкция по работе с готовой
карточкой корневого слова
Работа над словообразовательной моделью
Установочная инструкция по формированию
словообразовательной модели
Чтение учебного текста
Установочная инструкция по чтению текста вслед
за диктором
Заучивание текстов наизусть
Использование кроков для фиксации текстов
Установочная инструкция по заучиванию текстов
наизусть
Система работы над оригинальным текстом
Работа с лексическими картами
Установочная инструкция по работе с лексическими
картами
Чтение романа с опорой на литературный перевод
Установочная инструкция по чтению романа с
опорой на литературный перевод
Освоение синтаксических моделей
Установочная инструкция по систематизации
синтаксических моделей
Чтение оригинальной художественной литературы
Переход к чтению литературы по специальности
Часть III. Система работы по развитию навыков
устной речи
Установочная беседа
Работа над монологическим высказыванием
Порядок слов в английском языке
Алгоритм порождения утвердительного и
отрицательного высказывания
Порядок слов во французском языке
Алгоритм порождения утвердительного и
отрицательного предложения
Порядок слов в немецком языке
Алгоритм построения утвердительного
предложения
I Установочная инструкция по выполнению
обратного перевода
Установочная инструкция по использованию лото
для перехода к свободному говорению
Установочная инструкция по беспереводному
восприятию текста на слух
Особенности бытового общения
Установочная инструкция по работе с речевыми
штампами
Игра "Пасьянс из речевых штампов"
Установочная инструкция по разучиванию песен
Часть IV. Возрастные особенности изучения
иностранного языка детьми
Установочная беседа
Обучение ребёнка чтению
Игра к теме "Степени сравнения прилагательных"
Игры к теме "Притяжательные прилагательные и
местоимения"
Игра к теме "Личные и притяжательные
местоимения"
Заключение
Приложение 1. Семантическая классификация
наиболее употребительных корневых слов
английского языка
Приложение 2. Семантическая классификация
наиболее употребительных корневых слов
французского языка
Приложение 3. Семантическая классификация
наиболее употребительных корневых слов
немецкого языка