В учебном пособии рассматриваются основные понятия и базовые положения по учету \"человеческих факторов\", а также методы решения эргономических задач в процессе создания окружающей среды. Анализируются и предлагаются методические рекомендации по эргодизайнерскому проектированию сферы быта, досуга, учебы, социально-деловой и медицинской. Освещаются вопросы эргономики средовых объектов для детей, пожилых людей и инвалидов. Впервые определяются пути использования достижений эргономики в новом аспекте - повышения архитектурно-художественного уровня среды с учетом особенностей ее восприятия и эмоциональной оценки. Для студентов и преподавателей архитектурных, дизайнерских и художественных вузов, ведущих обучение по специальностям \"Дизайн архитектурной среды\", \"Дизайн среды\" и \"Искусство интерьера\". 2-е издание, дополненное.

ПРЕДИСЛОВИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Раздел I. ОСНОВЫ ЭРГОНОМИКИ
Глава 1. Этапы развития эргономики
1.1. История эргономических исследований
1.2. Современные эргономические
исследовательские программы
Глава 2. Основные понятия эргономики
2.1. Факторы, определяющие эргономические
требования
2.2. Вопросы комфортного пребывания человека в
архитектурной среде
2.3. Освещение как объект комплексного
эргономического анализа
2.4. Светотехническое оборудование
2.5. Цвет и жизнедеятельность человека в
архитектурной среде
2.6. Влияние цвета и света на восприятие объемов
в пространстве
Глава 3. Антропометрические требования в
эргономике
Глава 4. Эргономический расчет параметров
рабочего места
4.1. Базы отсчета и расчет параметров рабочего
места
4.2. Средства оснащения и параметры рабочего
места
4.3. Методы эргономических исследований
РАЗДЕЛ П. ЭРГОНОМИКА и ОБОРУДОВАНИЕ
ОТДЕЛЬНЫХ ВИДОВ СРЕДЫ
Глава 5. Задачи эргодизайна в средовом
проектировании
5.1. Эргономическая программа проектирования
среды обитания
5.2. Основные элементы оборудования и
наполнения среды
5.3. Эргономические требования к мебели
Глава 6. Оборудование жилой среды
6.1. Предметный комплекс в жилище
6.2. Эргономическая оценка кухонного
оборудования
6.3. Оборудование ванной комнаты
6.4. Проектирование среды для детей
Глава 7. Оборудование интерьеров общественных
зданий
7.1. Рабочее место в офисе
7.2. Оборудование детских дошкольных и
школьных учреждений
7.3. Оснащение медицинских учреждений
Глава 8. Эргономика среды обитания престарелых
и инвалидов
8.1. Работоспособность. Причины и виды ее
снижения
8.2. Требования эргономики к городской среде,
учитывающей нужды пожилых людей и инвалидов
8.3. Формирование комфортной среды для детей с
нарушением опорно-двигательного аппарата
Раздел III. ЭРГОНОМИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
ВОСПРИЯТИЯ И ПРОЕКТИРОВАНИЯ СРЕДЫ
Глава 9. Физиология зрения и визуальная среда
Глава 10. Эргономика восприятия средовых
объектов и систем
10.1. Восприятие и информационное
взаимодействие
10.2. Роль "гештальтов" в процессах восприятия
10.3. Перцептивные "стереотипы"
10.4. Зрительные искажения
Глава 11. Средства и системы визуальной
информации
11.1.Способы кодирования информации.
Определение основания кода
11.2. Пользователь и принципы устройства
интеллектуальных систем
Глава 12. Значение когнитивной психологии для
эргодизайна среды
12.1. Формирование архитектурных прототипов
как способ опознания среды
12.2. Проблема образного восприятия в
архитектуре
Глава 13. Видеоэкология
Глава 14. Оптические иллюзии и приемы их
коррекции в архитектуре
Глава 15. Эргономика и учебное системно-средовое
проектирование
15.1. Дифференциация ситуаций в средовой
системе с позиций эргодизайнерского подхода
15.2. Значение эргодизайнерских элементов в
композиции средового объекта
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Использованная литература