Магазинов: 4, Цена: от 489 руб. посмотреть все

В пособии рассматриваются вопросы психолого-педагогического сопровождения — профессиональной деятельности взрослых, взаимодействующих с ребенком в образовательной среде, в соответствии с ФГОС ДО. Дана новая образовательная термнология, появившаяся в связи с введением в оборот новых документов в этой области.Пособие содержит методические материалы, включая авторские практические разработки и диагностику, позволяющие выявлять и осуществлять эмоциональное, коммуникативное, моральное и нравственное, социокультурное развитие детей, развитие их идентичности, процессов социализации и индивидуализации, представлений дошкольников о себе и картине мира. Рассматривается психолого-педагогическое сопровождение семьи в условиях реализации ФГОС ДО.Материалы пособия помогут педагогам в организации работы по психолого-педагогическому сопровождению процесса развития детей дошкольного возраста, создании благоприятных социально-психологических условий, способствующих их успешному развитию.

  Лабиринт - 489 руб.   Book24 - 869 руб.   Буквоед - 869 руб.   Читай-Город - 869 руб.

  Литрес - 249 руб.

Введение (Г.Н. Толкачева)
1. Структура и содержание ФГОС ДО в вопросах и
ответах (Г.Н. Толкачева)
Основные понятия и структура ФГОС ДО
Основная образовательная программа
Соотношение ФГОС ДО и Профессионального
стандарта педагога
Рекомендуемая литература
2. Психолого-педагогическое сопровождение
социализации и индивидуализации дошкольников в
условиях ФГОС ДО (Т.В. Костяк)
Формы и способы социализации дошкольников
Условия реализации ФГОС ДО в
психолого-педагогическом сопровождении
социализации и индивидуализации дошкольников:
рекомендации для старшего воспитателя
(методиста)
Задачи работы педагога в процессе
психолого-педагогического сопровождения
социализации и индивидуализации дошкольников
Мониторинг процессов социализации и
индивидуализации дошкольников в ДОУ
Рекомендуемая литература
3. Психолого-педагогическое сопровождение
коммуникативного развития дошкольников в
соответствии с требованиями ФГОС ДО (Г.Р.
Хузеева)
Требования ФГОС ДО к сфере коммуникативного
развития ребенка
Основные закономерности коммуникативного
развития ребенка
Коммуникативная компетентность дошкольника
Основные параметры мониторинга
коммуникативной компетентности дошкольника
Принципы психолого-педагогического
сопровождения коммуникативного развития
дошкольника в соответствии с требованиями ФГОС
ДО
Примерный перечень средств реализации программ
психолого-педагогического сопровождения
формирования коммуникативной компетентности по
разным направлениям
Рекомендуемая литература
4. Психолого-педагогическое сопровождение
эмоционального развития детей в соответствии с
ФГОС ДО (Е.И. Изотова, Н.Б. Фахрутдинова)
Направления амплификации эмоционального
развития дошкольника
Серия занятий "Понимание и называние своих
эмоций и чувств"
Психолого-педагогические приемы работы с
"Кругом эмоций"
Групповые занятия для детей 2-3 лет (сост. Н.Б.
Фахрутдинова)
Групповые занятия для детей 3-4 лет (сост. Н.Б.
Фахрутдинова)
Рекомендуемая литература
5. Психолого-педагогическое сопровождение
нравственного развития дошкольников в условиях
ФГОС ДО (Т.П. Авдулова)
Нравственное развитие дошкольника: реализация
ФГОС ДО
Механизмы морального развития детей
Целевые ориентиры и мониторинг нравственного
развития дошкольника
Примерные конспекты занятий по нравственному
развитию детей в детском саду
Рекомендуемая литература
6. Психолого-педагогическое сопровождение
развития идентичности, представлений о себе и
картины мира у дошкольника в соответствии с
ФГОС ДО (Г.В. Молчанова, Е.А. Швець)
Структура и направления развития самооценки
дошкольника
Технология формирования дифференцированной
самооценки у детей дошкольного возраста
Организационная модель развития
дифференцированной самооценки в разные
режимные моменты дошкольника
Методические рекомендации
Мониторинг оценки уровня сформированности
дифференцированной самооценки
Рекомендуемая литература
7. Сказки как интегративный метод
социокультурного развития дошкольника (О.В.
Гавриченко)
Сказки и метафоры в системе
психолого-педагогического знания
Особенности применения метода сказочных
историй в работе с детьми дошкольного возраста в
ДОО
Методические приемы работы с терапевтической
сказкой в ДОО
Заниженная самооценка и неуверенность в себе у
дошкольников
Страх и тревога у дошкольников
Конфликтные отношения с родителями
Проблемы взаимоотношения с младшим братьями
или сестрами
Трудности, связанные с общением со сверстниками
Повышенная агрессивность у дошкольников
Рекомендуемая литература
8. Специфика развивающей
предметно-пространственной среды в
соответствии с ФГОС ДО (О. А. Комарова)
Создание развивающей среды в соответствии с
ФГОС ДО
Конструирование вариативной
предметно-пространственной среды
Модели предметно-развивающей среды ДОО
9. Психологическая безопасность и
индивидуализация дошкольной образовательной
среды (Т.П. Авдулова)
Насыщенность и напряженность образовательной
среды
Психологическая безопасность образовательной
среды
Индивидуализация образовательной среды
Рекомендуемая литература
10. Коррекционное обучение и инклюзивная среда
в дошкольном образовании (Е.В. Поневаж)
Воспитатель и "особенные дети": цели
взаимодействия, сложности и организация работы
Основные понятия и общие положения
инклюзивной образовательной среды и
коррекционного обучения в дошкольном
учреждении
Классификация дизонтогенеза психического
развития
Коррекционное обучение
Рекомендации воспитателю инклюзивной группы
Рекомендации старшему воспитателю и методисту
дошкольного учреждения
Книжки для чтения детям
Книги для родителей и воспитателей
Мониторинг реализации образовательной
программы
11. Психолого-педагогическое сопровождение
семьи дошкольника в условиях ФГОС ДО (Л.А.
Григорович)
Особенности развития современной семьи
Влияние семьи на развитие ребенка
Профессионально важные качества воспитателя в
работе с семьей
Исследование готовности педагогов ДОО к
реализации ФГОС ДО
Взаимодействие ДОО с семьей воспитанников
Конспект спортивного досуга для детей 3-4 лет и
их родителей "Веселый цирк"
Анкета для родителей
Заключение (Т.П. Авдулова, Л.А. Григорович)
Рекомендуемая литература
Приложение