В монографии рассматриваются методологические основания проектирования процесса гражданского и патриотического воспитания, технология его организации в высшее школе. Выявлены достижения отечественного и зарубежного опыта гражданского воспитания и определены возможности для творческого их использования в современной отечественной педагогике; систематизированы организационные, психолого-педагогические, методические условия повышения эффективности гражданско-правового и патриотического воспитания студентов университета. Общим итогом исследования являются обоснование приоритетности цели формирования в молодёжной среде гражданской ответственности и общероссийской идентичности, характеристика инновационных технологий воспитания, а также оценка роли культурно-исторических традиций, принципа преемственности в решении воспитательных задач.

ВВЕДЕНИЕ......3РАЗДЕЛ 1. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ГРАЖДАНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ......13Глава 1. Законодательные основы правового статуса личности в Российской Федерации......131.1. Гражданское общество как цель и условие гражданского образования......131.2. Правовой статус личности гражданина в Российской Федерации......231.3. Основные политические права и свободы граждан РФ......30Глава 2. Гражданское воспитание как социально-педагогическая проблема......382.1. Сущность
структура ключевых понятий: гражданин
гражданственность
патриотизм
гражданское образование
патриотическое воспитание......382.2. Социально-психологические особенности студенчества......522.3. Отношение современной молодёжи к гражданским и патриотическим ценностям......61Глава 3. Мировой опыт гражданского образования......743.1. Современные научные подходы к организации гражданского образования......743.2. Гражданское образование в зарубежных университетах......813.3. Международное сотрудничество как средство развития отечественной системы гражданского образования......89РАЗДЕЛ 2. ПРОЦЕСС ГРАЖДАНСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ФЕДЕРАЛЬНОМ УНИВЕРСИТЕТЕ......100Глава 1. Проектирование процесса гражданского воспитания......1001.1. Системно-процессуальные характеристики гражданского образования и патриотического воспитания как социально-педагогического феномена......1001.2. Гражданское воспитание студентов средствами учебной деятельности......1111.3. Гражданского воспитания студентов университета средствами внеаудиторной работы......1261.4. Научно-исследовательская работа в области гражданско-патриотического воспитания......137Глава 2. Технологии организации процесса гражданского воспитания......1492.1. Роль общественных организаций в развитии социальной активности студентов......1492.2. Организация массовых мероприятий
имеющих гражданскую и патриотическую направленность......1622.3. Социальное проектирование как средство формирования гражданских компетенций......174Глава 3. Условия повышения эффективности процесса гражданско-патриотического воспитания......1843.1. Демократизация педагогической среды университета......1843.2. Социальное партнёрство как условие развития социальной активности студентов......1943.3. Организационно-педагогические условия формирования гражданского сознания студентов......2033.4. Методические условия повышения эффективности гражданско-патриотического воспитания......214ЗАКЛЮЧЕНИЕ......228ЛИТЕРАТУРА......235