Рудова С., Русский язык. 5 класс. Технологические карты уроков по учебнику Л.М. Рыбченковой, О.М. Александровой. ФГОС
серия: ФГОС. Поурочное планирование
Учитель, 2018 г., 978-5-7057-5250-8
Наличие в интернет-магазинах
Описание книги
Пособие содержит технологические карты уроков русского языка в 5 классе, разработанные в соответствии с ФГОС основного общего образования и ориентированные на работу с учебником Л.М. Рыбченковой, О.М. Александровой, А.В. Глазкова, А.Г. Лисицына (М.:...
Купить эту книгу можно в интернет-магазинах
- 442 руб.
- 480 руб.
- 787 руб.
- 787 руб.
- 787 руб.
Страница товара выбранного интернет-магазина откроется в новом табе
Поделиться ссылкой на книгу
Содержание книги
Введение
Урок 1. Язык и языкознание (§ 1)
Урок 2. Язык и общение (§ 2)
Уроки 3-4. Развитие речи. Текст (§ 3)
Уроки 5-6. Буква и звук. Алфавит (§ 4)
Урок 7. Согласные звуки и обозначающие их
буквы. Глухие и звонкие согласные (§ 5)
Урок 8. Согласные звуки и обозначающие их
буквы. Глухие и звонкие согласные (продолжение)
(§ 5)
Уроки 9-10. Согласные звуки и обозначающие их
буквы. Непроизносимые согласные. Твердые и
мягкие согласные (§ 6)
Уроки 11-12. Гласные звуки и обозначающие их
буквы (§ 7)
Урок 13. Слог и ударение (§ 8)
Уроки 14-15. Развитие речи. Устный рассказ по
картине
Уроки 16-17. Правописание безударных гласных в
корне слова (§ 9)
Уроки 18-19. Повторение по теме "Фонетика,
графика, орфография" (§ 10)
Уроки 20-21. Контрольный диктант. Работа над
ошибками
Уроки 22-23. Корень слова. Родственные слова (§
11)
Уроки 24-25. Окончание и основа (§ 12)
Уроки 26-27. Развитие речи. Рассуждение по
данному началу
Урок 28. Приставки (§ 13)
Урок 29. Приставки (продолжение) (§ 13)
Урок 30. Суффиксы (§ 14)
Урок 31. Суффиксы (продолжение) (§ 14)
Уроки 32-33. Развитие речи. Заголовок текста.
Опорные тематические слова текста
Урок 34. Сложные слова (§ 15)
Урок 35. Повторение по теме "Морфемика.
Словообразование. Орфография"
Уроки 36-37. Контрольный диктант. Работа над
ошибками
Уроки 38-39. Развитие речи. Изложение с
продолжением
Уроки 40-41. Лексическое значение слова (§ 17)
Урок 42. Развитие речи. Устная и письменная речь
(§ 18)
Урок 43. Разговорная, книжная и нейтральная
лексика (§ 18)
Уроки 44-45. Толковые словари (§ 19)
Уроки 46-47. Правописание букв о и ё после
шипящих в корне слова (§ 20)
Уроки 48-49. Однозначные и многозначные слова (§
21)
Урок 50. Понятие о лексической сочетаемости (§
22)
Уроки 51-52. Тематическая группа (§ 23)
Уроки 53-54. Синонимы (§ 24)
Уроки 55-56. Антонимы (§ 25)
Уроки 57-58. Омонимы. Паронимы (§ 26)
Уроки 59-60. Проверочная работа по теме
"Лексикология"
Урок 61. Понятие о чередовании (§ 27)
Уроки 62-63. Чередование букв е//и в корнях (§ 28)
Уроки 64-65. Чередование а//о в корнях (§ 29)
Уроки 66-67. Диктант по теме "Чередование"
Уроки 68-69. Развитие речи. Изложение с
продолжением
Уроки 74-75 . Суффиксы -чик- и -щик- (§ 30)
Урок 76. Буквы ы и и после приставок (§ 31)
Уроки 77-78. Развитие речи. Сочинение "Как я
первый раз…"
Уроки 79-81. Особенности написания приставок на
-з/-с (§ 32)
Уроки 82-83. Фразеологизмы (§ 33)
Урок 84. Крылатые слова (§ 34)
Уроки 85-86. Развитие речи. Изложение
прочитанного текста
Уроки 87-88. Повторение по теме "Лексикология" (§
35)
Уроки 89-90. Контрольный диктант. Работа над
ошибками
Уроки 91-92. Части речи (§ 36)
Уроки 93-94. Имя существительное как часть речи
(§ 37)
Уроки 95-96. Род имен существительных (§ 38)
Урок 97. Развитие речи. Выборочное изложение
Уроки 98-99. Склонение имен существительных.
Падеж (§ 39)
Урок 100. Число имен существительных.
Морфологический разбор имени существительного
(§ 39)
Уроки 101-102. Буквы е и и в падежных окончаниях
имен существительных (§ 40)
Уроки 103-104. Буквы о и ё после шипящих и ц в
окончаниях имен существительных (§ 41)
Уроки 105-106. Правописание не с именами
существительными (§ 42)
Уроки 107-108. Контрольный диктант. Работа над
ошибками
Уроки 109-110. Имя прилагательное как часть речи
(§ 43)
Уроки 111-112. Развитие речи. Повествование с
элементами описания
Уроки 113-114. Правописание окончаний имен
прилагательных (§ 44)
Урок 115. Краткие имена прилагательные (§ 45)
Уроки 116-117. Правописание не с именами
прилагательными (§ 46)
Урок 118. Правописание не с именами
прилагательными (продолжение).
Морфологический разбор имени прилагательного (§
46)
Уроки 119-120. Сочинение-описание
Уроки 121-122. Контрольный диктант. Работа над
ошибками
Урок 123. Имя числительное как часть речи (§ 47)
Урок 124. Имя числительное как часть речи.
Морфологический разбор (§ 47)
Урок 125. Местоимение как часть речи (§ 48)
Урок 126. Местоимение как часть речи.
Морфологический разбор (§ 48)
Уроки 127-128. Контрольная работа по теме "Части
речи. Местоимение"
Урок 129. Глагол как часть речи (§ 49)
Уроки 130-131. Инфинитив (§ 50)
Уроки 132-133. Развитие речи. Средства связи
предложений в тексте
Урок 134. Время глагола (§ 51)
Урок 135. Развитие речи. Тип речи текста. Способы
выражения картины времени в предложении и
тексте (§ 51)
Уроки 136-137. Развитие речи. Сочинение-описание
Уроки 138-139. Изменение глаголов по лицам и
числам. Спряжение (§ 52)
Уроки 140-141. Правописание окончаний глаголов
(§ 53)
Урок 142. Правописание окончаний глаголов
(продолжение) (§ 53) 214 Уроки 143-145. Наречие
как часть речи (§ 54)
Уроки 146-147. Служебные части речи (§ 55)
Уроки 148-149. Сочинение по картине
Уроки 150-151. Повторение по теме "Морфология"
(§ 56)
Уроки 152-153. Контрольная работа по теме
"Морфология". Работа над ошибками
Урок 154. Что изучает синтаксис (§ 57)
Уроки 155-157. Словосочетание (§ 58)
Уроки 158-159. Предложение - основная единица
речевого общения (§ 59)
Урок 160. Предложение - основная единица
речевого общения (продолжение) (§ 59)
Уроки 161-162. Развитие речи. Сообщение, вопрос,
побуждение к действию. Как они выражаются в
речи (§ 60)
Урок 163. Проверочная работа по теме
"Словосочетание. Предложение"
Уроки 164-165. Развитие речи. Наши эмоции и их
отражение в предложении (§ 61)
Уроки 166-167. Диктант. Работа над ошибками
Уроки 168-169. Развитие речи. Как писать отзыв
Уроки 170-171. Что такое грамматическая основа
предложения (§ 62)
Уроки 172-173. Подлежащее и сказуемое. Средства
их выражения (§ 63)
Уроки 174-175. Второстепенные члены
предложения. Их роль в предложении (§ 64)
Урок 176. Определение (§ 65)
Урок 177. Дополнение (§ 66)
Урок 178. Обстоятельство (§ 67)
Уроки 179-180. Развитие речи. Изложение
Урок 181. Однородные члены предложения (§ 68)
Уроки 182-183. Знаки препинания в предложениях с
однородными членами (§ 69)
Уроки 184-185. Обобщающие слова при
однородных членах предложения (§ 69)
Урок 186. Диктант по теме "Однородные члены
предложения"
Уроки 187-188. Обращение (§ 70)
Уроки 189-190. Прямая речь (§ 71)
Уроки 191-192. Контрольный диктант /
Контрольная работа. Работа над ошибками
Уроки 193-194. Сложное предложение (§ 72)
Уроки 195-197. Повторение по теме "Синтаксис и
пунктуация"
Уроки 198-199. Контрольный диктант. Работа над
ошибками
Уроки 200-203. Итоговая контрольная работа
Уроки 204-210. Резерв
Литература
Урок 1. Язык и языкознание (§ 1)
Урок 2. Язык и общение (§ 2)
Уроки 3-4. Развитие речи. Текст (§ 3)
Уроки 5-6. Буква и звук. Алфавит (§ 4)
Урок 7. Согласные звуки и обозначающие их
буквы. Глухие и звонкие согласные (§ 5)
Урок 8. Согласные звуки и обозначающие их
буквы. Глухие и звонкие согласные (продолжение)
(§ 5)
Уроки 9-10. Согласные звуки и обозначающие их
буквы. Непроизносимые согласные. Твердые и
мягкие согласные (§ 6)
Уроки 11-12. Гласные звуки и обозначающие их
буквы (§ 7)
Урок 13. Слог и ударение (§ 8)
Уроки 14-15. Развитие речи. Устный рассказ по
картине
Уроки 16-17. Правописание безударных гласных в
корне слова (§ 9)
Уроки 18-19. Повторение по теме "Фонетика,
графика, орфография" (§ 10)
Уроки 20-21. Контрольный диктант. Работа над
ошибками
Уроки 22-23. Корень слова. Родственные слова (§
11)
Уроки 24-25. Окончание и основа (§ 12)
Уроки 26-27. Развитие речи. Рассуждение по
данному началу
Урок 28. Приставки (§ 13)
Урок 29. Приставки (продолжение) (§ 13)
Урок 30. Суффиксы (§ 14)
Урок 31. Суффиксы (продолжение) (§ 14)
Уроки 32-33. Развитие речи. Заголовок текста.
Опорные тематические слова текста
Урок 34. Сложные слова (§ 15)
Урок 35. Повторение по теме "Морфемика.
Словообразование. Орфография"
Уроки 36-37. Контрольный диктант. Работа над
ошибками
Уроки 38-39. Развитие речи. Изложение с
продолжением
Уроки 40-41. Лексическое значение слова (§ 17)
Урок 42. Развитие речи. Устная и письменная речь
(§ 18)
Урок 43. Разговорная, книжная и нейтральная
лексика (§ 18)
Уроки 44-45. Толковые словари (§ 19)
Уроки 46-47. Правописание букв о и ё после
шипящих в корне слова (§ 20)
Уроки 48-49. Однозначные и многозначные слова (§
21)
Урок 50. Понятие о лексической сочетаемости (§
22)
Уроки 51-52. Тематическая группа (§ 23)
Уроки 53-54. Синонимы (§ 24)
Уроки 55-56. Антонимы (§ 25)
Уроки 57-58. Омонимы. Паронимы (§ 26)
Уроки 59-60. Проверочная работа по теме
"Лексикология"
Урок 61. Понятие о чередовании (§ 27)
Уроки 62-63. Чередование букв е//и в корнях (§ 28)
Уроки 64-65. Чередование а//о в корнях (§ 29)
Уроки 66-67. Диктант по теме "Чередование"
Уроки 68-69. Развитие речи. Изложение с
продолжением
Уроки 74-75 . Суффиксы -чик- и -щик- (§ 30)
Урок 76. Буквы ы и и после приставок (§ 31)
Уроки 77-78. Развитие речи. Сочинение "Как я
первый раз…"
Уроки 79-81. Особенности написания приставок на
-з/-с (§ 32)
Уроки 82-83. Фразеологизмы (§ 33)
Урок 84. Крылатые слова (§ 34)
Уроки 85-86. Развитие речи. Изложение
прочитанного текста
Уроки 87-88. Повторение по теме "Лексикология" (§
35)
Уроки 89-90. Контрольный диктант. Работа над
ошибками
Уроки 91-92. Части речи (§ 36)
Уроки 93-94. Имя существительное как часть речи
(§ 37)
Уроки 95-96. Род имен существительных (§ 38)
Урок 97. Развитие речи. Выборочное изложение
Уроки 98-99. Склонение имен существительных.
Падеж (§ 39)
Урок 100. Число имен существительных.
Морфологический разбор имени существительного
(§ 39)
Уроки 101-102. Буквы е и и в падежных окончаниях
имен существительных (§ 40)
Уроки 103-104. Буквы о и ё после шипящих и ц в
окончаниях имен существительных (§ 41)
Уроки 105-106. Правописание не с именами
существительными (§ 42)
Уроки 107-108. Контрольный диктант. Работа над
ошибками
Уроки 109-110. Имя прилагательное как часть речи
(§ 43)
Уроки 111-112. Развитие речи. Повествование с
элементами описания
Уроки 113-114. Правописание окончаний имен
прилагательных (§ 44)
Урок 115. Краткие имена прилагательные (§ 45)
Уроки 116-117. Правописание не с именами
прилагательными (§ 46)
Урок 118. Правописание не с именами
прилагательными (продолжение).
Морфологический разбор имени прилагательного (§
46)
Уроки 119-120. Сочинение-описание
Уроки 121-122. Контрольный диктант. Работа над
ошибками
Урок 123. Имя числительное как часть речи (§ 47)
Урок 124. Имя числительное как часть речи.
Морфологический разбор (§ 47)
Урок 125. Местоимение как часть речи (§ 48)
Урок 126. Местоимение как часть речи.
Морфологический разбор (§ 48)
Уроки 127-128. Контрольная работа по теме "Части
речи. Местоимение"
Урок 129. Глагол как часть речи (§ 49)
Уроки 130-131. Инфинитив (§ 50)
Уроки 132-133. Развитие речи. Средства связи
предложений в тексте
Урок 134. Время глагола (§ 51)
Урок 135. Развитие речи. Тип речи текста. Способы
выражения картины времени в предложении и
тексте (§ 51)
Уроки 136-137. Развитие речи. Сочинение-описание
Уроки 138-139. Изменение глаголов по лицам и
числам. Спряжение (§ 52)
Уроки 140-141. Правописание окончаний глаголов
(§ 53)
Урок 142. Правописание окончаний глаголов
(продолжение) (§ 53) 214 Уроки 143-145. Наречие
как часть речи (§ 54)
Уроки 146-147. Служебные части речи (§ 55)
Уроки 148-149. Сочинение по картине
Уроки 150-151. Повторение по теме "Морфология"
(§ 56)
Уроки 152-153. Контрольная работа по теме
"Морфология". Работа над ошибками
Урок 154. Что изучает синтаксис (§ 57)
Уроки 155-157. Словосочетание (§ 58)
Уроки 158-159. Предложение - основная единица
речевого общения (§ 59)
Урок 160. Предложение - основная единица
речевого общения (продолжение) (§ 59)
Уроки 161-162. Развитие речи. Сообщение, вопрос,
побуждение к действию. Как они выражаются в
речи (§ 60)
Урок 163. Проверочная работа по теме
"Словосочетание. Предложение"
Уроки 164-165. Развитие речи. Наши эмоции и их
отражение в предложении (§ 61)
Уроки 166-167. Диктант. Работа над ошибками
Уроки 168-169. Развитие речи. Как писать отзыв
Уроки 170-171. Что такое грамматическая основа
предложения (§ 62)
Уроки 172-173. Подлежащее и сказуемое. Средства
их выражения (§ 63)
Уроки 174-175. Второстепенные члены
предложения. Их роль в предложении (§ 64)
Урок 176. Определение (§ 65)
Урок 177. Дополнение (§ 66)
Урок 178. Обстоятельство (§ 67)
Уроки 179-180. Развитие речи. Изложение
Урок 181. Однородные члены предложения (§ 68)
Уроки 182-183. Знаки препинания в предложениях с
однородными членами (§ 69)
Уроки 184-185. Обобщающие слова при
однородных членах предложения (§ 69)
Урок 186. Диктант по теме "Однородные члены
предложения"
Уроки 187-188. Обращение (§ 70)
Уроки 189-190. Прямая речь (§ 71)
Уроки 191-192. Контрольный диктант /
Контрольная работа. Работа над ошибками
Уроки 193-194. Сложное предложение (§ 72)
Уроки 195-197. Повторение по теме "Синтаксис и
пунктуация"
Уроки 198-199. Контрольный диктант. Работа над
ошибками
Уроки 200-203. Итоговая контрольная работа
Уроки 204-210. Резерв
Литература
Об авторе
Последние поступления в рубрике "Тематика определяется"
 |
Алиса Селезнева. Сто лет тому вперед Булычев Б.
Третья планета от солнца готова услышать голоса новых героев! Повесть Кира Булычёва «Сто лет тому вперёд» озвучили актёры Марк Эйдельштейн (он же сыграл Колю Герасимова в экранизации 2024 года) и Дарья Савичева (сериал «Беспринципные»). Шестиклассник Коля вдруг обнаруживает в обычной московской квартире машину времени.... |
 |
Странная история доктора Джекила и мистера Хайда Стивенсон Л.У.
Читает Алена Долецкая! Одно из первых произведений в жанре научной фантастики: мрачная готическая повесть о раздвоении личности и тёмной изнанке человеческой души. Генри Джекил, уважаемый в обществе врач и ученый, поставил неудачный эксперимент и материализовал тёмную часть своей личности.... |
 |
Этика Спиноза С.
Бенедикт Спиноза – основополагающая, веховая фигура в истории мировой философии. Учение Спинозы продолжает начатые Декартом революционные движения мысли в европейской философии, отрицая ценности былых веков, средневековую религиозную догматику и непререкаемость авторитетов.... |
Если Вы задавались вопросами "где найти книгу в интернете?", "где купить книгу?" и "в каком книжном интернет-магазине нужная книга стоит дешевле?", то наш сайт именно для Вас. На сайте книжной поисковой системы Книгопоиск Вы можете узнать наличие книги Рудова С., Русский язык. 5 класс. Технологические карты уроков по учебнику Л.М. Рыбченковой, О.М. Александровой. ФГОС в интернет-магазинах. Также Вы можете перейти на страницу понравившегося интернет-магазина и купить книгу на сайте магазина. Учтите, что стоимость товара и его наличие в нашей поисковой системе и на сайте интернет-магазина книг может отличаться, в виду задержки обновления информации.
