Учебник \"Социальная педагогика: социальное воспитание\" ориентирован на профессиональную подготовку студентов средних и высших учебных заведений, по направлениям \"педагогическое образование\", \"психолого-педагогическое образование\" и \"организация работы с молодёжью\". Он включает материал, отвечающий требованиям современного уровня социального и социально-педагогического образования, а также вопросы для самоконтроля и литературу, позволяющую студентам углубить знания по темам.Пособие адресовано студентам педагогических вузов и вузов, занимающихся подготовкой специалистов педагогического и психолого-педагогического направления, организации работы молодежью; преподавателям, аспирантам и докторантам, изучающим вопросы, связанные с социальным воспитанием, а также слушателям системы дополнительного социально-педагогического образования.

Предисловие......9Раздел I. Основы социального воспитания несовершеннолетних......15Глава 1. Воспитание и воспитанность несовершеннолетнего
сущность и проблемы......151.1. Назначение
сущность и содержание воспитания......151.2. Ситуацию развития воспитания несовершеннолетнего как процесс......181.3. Ситуация развития воспитания несовершеннолетнего как явление (воспитанность несовершеннолетнего и ее характеристика)......30Вопросы и задания для самоконтроля......38Литература......39Глава 2. Социальное воспитание: сущность и содержание......402.1. Сущность и содержание социального воспитания......402.2. Социальное воспитание с позиции государства (общества)......502.3. Социальное воспитание с позиции социальных институтов и самой личности как его субъектов......562.4. Деструктивное воспитание
его сущность
причины
возможности предупреждения......62Вопросы и задания для самоконтроля......69Литература......69Глава 3. Родители как субъект социального воспитания и рекомендации им как воспитателям......713.1. Родители как субъект социального воспитания своих детей......713.2. Ошибки и недостатки в воспитании родителей
рекомендации им как воспитателям......79Вопросы и задания для самоконтроля......86Литература......87Глава 4. Педагог
воспитатель и другие субъекты воспитания......884.1. Педагог как субъект воспитания
его место и роль в повышение своего воспитательного воздействия......884.2. Социальный педагог
воспитатель и другие субъекты воспитания несовершеннолетних......96Вопросы и задания для самоконтроля......102Литература......103Глава 5. Индивидуальное воспитание ребенка......1045.1. Истоки индивидуально-ориентированного воспитания ребенка в семье......1045.2. Социально-педагогические проблемы и трудности привлечения к индивидуальному воспитанию няни и домашнего воспитателя......1085.3. Индивидуализация в процессе семейного образования......115Вопросы и задания для самоконтроля......117Литература......117Глава 6. Индивидуальный подход в воспитании несовершеннолетних......1196.1. Истоки индивидуального подхода в воспитании несовершеннолетних......1196.2. Сущность и содержание индивидуального подхода в воспитании несовершеннолетних......125Вопросы и задания для самоконтроля......135Литература......136Раздел II. Воспитание несовершеннолетних в различных средах......138Глава 7. Воспитание ребенка в семье и пути повышения ее воспитательных возможностей......1387.1. Особенности воспитания ребенка в семье......1387.2. Основные причины негативной направленности в воспитании ребенка в семье......1437.3. Пути повышения воспитательных возможностей семьи......153Вопросы для и задания самоконтроля......156Литература......156Глава 8. Воспитание ребенка в приемной семье и пути повышения ее воспитательных возможностей......1588.1. Привлечение и подготовка приемных родителей к приему и воспитанию ребенка......1588.2. Адаптация ребенка и приемной семьи......1638.3. Пути повышения воспитательных возможностей приемной семьи......167Вопросы и задания для самоконтроля......173Литература......174Глава 9. Воспитание в организации для детей-сирот и детей
оставшихся без попечения родителей
и пути его совершенствования......1769.1. Организация для детей-сирот и детей
оставшихся без попечения родителей
и их влияние на воспитание......1769.2. Пути повышения воспитательной роли организации для детей-сирот и детей
оставшихся без попечения родителей......181Вопросы и задания для самоконтроля......189Литература......190Глава 10. Формирование детского воспитательного коллектива и повышение его воспитательной роли......19110.1. Группа
коллектив и их социально-педагогическая характеристика......19110.2. Формирование детского воспитательного коллектива......19610.3. Повышение социально-педагогической роли воспитательного коллектива......207Вопросы и задания для самоконтроля......212Литература......213Раздел III. Социальные отклонения и проблемы воспитания различных категорий несовершеннолетних......214Глава 11. Социальные отклонения в воспитанности несовершеннолетних
их причины и пути преодоления......21411.1. Норма и патология в воспитанности несовершеннолетнего
причины социальных отклонений......21411.2. Основные направления социально-педагогической деятельности по профилактике и преодолению девиантного поведения детей и подростков......222Вопросы и задания для самоконтроля......229Литература......229Глава 12. Дети улицы и необходимость стимулирования их ресоциализации......23112.1. Дети улицы и их социально-педагогическая характеристика......23112.2. Стимулирование ресоциализации и воспитания несовершеннолетних в условиях социально-реабилитационного центра......237Вопросы и задания для самоконтроля......245Литература......246Глава 13. Трудные дети как социально-педагогическая проблема......24813.1. Трудные дети: понятие и сущность......24813.2. Основные категории детей
относящихся к трудным
и их социально-педагогическая характеристика......25213.3. Место и роль педагога (воспитателя) в воспитании трудных детей......25713.4. Особенности и проблемы работы с детьми
трудными в воспитательном отношении......259Вопросы и задания для самоконтроля......263Литература......264Глава 14. Трудновоспитуемые дети: сущность
причины
проблемы воспитательной работы......26614.1. Понятие «трудновоспитуемый» в социальной педагогике......26614.2. В. Н. Сорока-Росинский о типичных группах трудновоспитуемых и их особенностях......27414.3. Формы проявления трудновоспитуемости несовершеннолетних и проблемы их воспитания......280Вопросы и задания для самоконтроля......285Литература......286Глава 15. Социально-педагогическая запущенность детей
ее предупреждение и преодоление......28815.1. Понятие
сущность и основные группы социально-педагогической запущенности детей......28815.2. Основные причины формирования социально-педагогической запущенности детей......29415.3. Пути предупреждения и преодоления социально-педагогической запущенности детей......302Вопросы и задания для самоконтроля......307Литература......308Глава 16. Проблемные дети: понятие
основные категории
особенности их воспитания и обучения......31016.1. Понятия «проблемный ребенок»
«проблемные дети» и их социально-педагогическая характеристика......31016.2. Трудности
с которыми сталкивается социальный педагог (педагог
воспитатель) в работе с проблемным ребенком......31716.3. Ребенок в связи с проблемой и оказание ему социально-педагогической помощи......322Вопросы и задания для самоконтроля......324Литература......325Раздел IV. Коррекция и исправление воспитательной деятельности и воспитанности несовершеннолетних......326Глава 17. Коррекция в социальной педагогике
типичные отклонения
требующие социально-педагогической коррекции......32617.1. Сущность коррекции в социальной педагогике......32617.2. Коррекция недостатков характера
преимущественно обусловленных эмоциональными особенностями ребенка......334Вопросы и задания для самоконтроля......345Литература......346Глава 18. Коррекция воспитательной деятельности в семье......34718.1. Воспитательная деятельность в семье
ее сущность и содержание......34718.2. Сущность коррекции воспитательной деятельности в семье......35318.3. Коррекция воспитательной деятельности и взаимоотношений подростка и родителей......358Вопросы и задания для самоконтроля......363Литература......363Глава 19. Исправление и перевоспитание человека......36419.1. Сущность и содержание исправления и перевоспитания......36419.2. Исправительно-воспитательный процесс......36919.3. Основные направления
средства
методы и формы перевоспитания осужденных......37719.4. Особенности процесса перевоспитания некоторых категорий осужденных......381Вопросы и задания для самоконтроля......386Литература......386Литература......388