Магазинов: 1, Цена: от 186 руб. посмотреть все

Ваш ребенок приносит плохие отметки? А еще он пишет с ошибками, неважно читает и пересказывает тексты, решение математических задач дается ему с большим трудом? Психологи из Санкт-Петербургского университета предлагают родителям простой и надежный способ помочь ребенку справиться со школьными трудностями. Используя их уникальные разработки, вы сможете определить у ребенка причины трудностей в обучении самым сложным школьным предметам; уточнить у ребенка уровень развития всех базовых психических процессов, \"ответственных\" за математику, чтение и языковую грамотность; подобрать для ребенка индивидуальный комплекс игровых развивающих упражнений. В книге приводятся необходимые психологические методики, увлекательные и полезные развивающие упражнения, советы и подсказки для родителей. Заниматься по этой книге будет легко и интересно и детям и родителям, а результат не заставит себя долго ждать.

  Лабиринт - 186 руб.

Что делать, чтобы ребенок хорошо учился?
Что же это за книга?
Преимущества этой книги
Что мешает вашему ребенку учиться на "отлично"
Рекомендации для повышения эффективности
занятий
Преодолеваем трудности по русскому языку
Таблица трудностей по русскому языку
Преодолеваем трудности по математике
Таблица трудностей по математике
Преодолеваем трудности по чтению
Таблица трудностей по чтению
РАЗБЕРЁМСЯ, В ЧЁМ ЗАГВОЗДКА
Психодиагностические методики
Методики диагностики внимания
Методика №г. Приключение в замке Орфограф
Методика №2. Дрессировщик фламинго
Методика №3. Поиграем с нулями
Методика №4. Меткий ли ты игрок - проверим?
Методика №5. Шпионы опять шпионят
Им помешает шифровальщик!
Методика №6. Слова спрятались, но от тебя, им не
укрыться
Найди их скорее!
Методики диагностики уровня восприятия и
зрительно-моторной
координации
Методика №7- Укрась волшебную ёлочку
Методика №8. Проложи рельсы для праздничного
паровозика
Методики диагностики памяти
Методика №9. Стань умнее компьютера
Методика №10. Что узнал разведчик
Методика №11. Найди пару для слова
Методика №12. Запомни волшебное заклинание и
получи чудесную
книгу
Методики диагностики мышления
Методики диагностики наглядно-образного
мышления
Методика №13. Квадратные и треугольные
человечки остались
без дома. Скорее помоги им!
Методика №14. Задача для любителей
приключений
Методика №15. Отгадай - больше или меньше?
Методика №16. Фокус-покус - длиннее-короче?
Методика №17. Как сделать торт из железного
трактора?
Методики диагностики словесно-логического
мышления
Методика №18. Поймай предложение за хвост!
Методика №19. Шпион! Лови шпиона!
Методика №20. Раз словечко, два словечко
Методика №21. Найди общее слово
Методика №22. Таинственное письмо. О чём оно?
Прочитать сможешь только ты!
Методики диагностики речи
Методика №23. Начинаем охоту за словами
Методика №24. Спасительные точки - расставь
всех по местам
Методика №25. Поиграем в весёлых художников
Методика №26. Стань лучшим в мире рассказчиком
Исследование особенностей развития
звуко-буквенного анализа
Методика №27. Пять словечек из колечек
Диагностика умения различать фонемы
Методика №28. Стой, кто идёт?!
Методика №29. Мирись, мирись, мирись и больше
не дерись,
или Как буквы дружили
Методика №30. О чём поведали буквы?
Диагностика уровня развития
лексико-грамматического строя речи
Методика №31. Разбуди ленивые буквы!
Диагностика уровня развития артикуляции
Методика №32. Умеешь ли ты хранить секреты?
Давай проверим
Диагностика уровня развития словарного запаса
Методика №33. Волшебной стране букв и слов
нужен правитель.
Стань им!
Диагностика уровня понимания прочитанного
Методика №34. Стань самым внимательным
читателем
Методики диагностики готовности к учебе
Методика №35. Нужен супершифр. Сможешь
изготовить?
Методика №36. Дорога в тёмные пещеры с
сокровищами
Методика №37. По извилистой тропинке в гости к
солнцу!
Методика №38. Острый глаз, цепкий взгляд - вот и
домик
для ребят!
Методика №39. Стань повелителем прямых линий.
Тебя зовут Чертёжник Твёрдая Рука!
Методики диагностики личностно-мотивационной
сферы
Методика №40. Соревнование дятлов. Кто
быстрее продолбит
дерево
Методика №41. Нарисуй своё школьное настроение
Методика №42. "В школу - да? В школу - нет?"
Ну-ка, выбери ответ!
Методика №43. Импульсивен ли ваш ребёнок?
Методика №44. Кнут или пряник?
УПРАЖНЕНИЯ
Упражнения на развитие зрительно-моторной
координации (№ 1-6)
Упражнения на развитие мелкой моторики (№ 7-14)
Упражнения на развитие восприятия и
ориентировки
в пространстве (№ 15-22)
Упражнения для развития зрительного анализа
(№23-27)
Упражнения для расширения поля зрения (№28-30)
Упражнения на развитие внимания
Упражнения на увеличение объема внимания
(№31-37)
Упражнения на усиление концентрации и
устойчивости внимания
(№ 38-44)
Мнения на переключение внимания (№45-53)
Упражнения на развитие памяти
Упражнения на развитие способности к
воссозданию мысленных
образов (№ 54-62)
Упражнения на использование ассоциативного кода
для запоминания
(№63-69)
Упражнения для развития способности к
воспроизведению
(№70-72)
Упражнения на развитие мышления
Упражнения на развитие образного мышления
Упражнения для развития зрительного анализа и
синтеза
(№73-82)
Упражнения для развития сравнения, обобщения и
умения устанавливать закономерности на образном
материале (№ 83-86)
Упражнения для развития внутреннего плана
действия
на образном материале (№ 87-89)
Упражнения на развитие словесно-логического
мышления
Упражнения на развитие словесного анализа и
синтеза
(№90-97)
Упражнения для развития сравнения, обобщения и
умения
устанавливать закономерности на вербальном
материале
(№98-108)
Упражнения для развития внутреннего плана
действия
на вербальном материале (№ 109-115)
Упражнения на развитие умения переходить от
конкретного
к абстрактному (№ 116-120)
Упражнения на развитие гибкости мышления (№
121-130)
Упражнение на развитие смысловой догадки (№
131-136)
Упражнения на развитие речи
Упражнения на развитие фонематического слуха
(№137-139)
Упражнения на развитие артикуляции (№140-143)
Упражнения на расширение словарного запаса
(№144-149)
Упражнения на развитие лексико-грамматических
навыков
(№150-155)
Упражнения на развитие навыков понимания
текста
(№156-162)
Упражнения на формирование приемов учебной
деятельности
Упражнение на развитие умения принять учебную
задачу (№ 163-168)
Упражнения на развитие умения планировать
(№169-175)
Упражнения на развитие саморегуляции и
самоконтроля
(№176-186)
УЧИМСЯ ЧИТАТЬ ПРАВИЛЬНО И БЫСТРО
Устраняем технические недостатки в чтении
Способ, темп, осмысленность и выразительность
чтения
Как определить способ чтения ребенка
Подведем итоги нашего исследования
Работаем над постановкой ударения
Работаем над трудными для чтения словами
Работаем над устранением регрессий
Работаем над орфоэпическим чтением
Конспекты занятий по совершенствованию навыка
чтения
Работа на этапе послогового чтения
Работа на этапе чтения слогами и целым словом
Работа на этапе чтения целым словом и по слогам
Развитие познавательного чтения
Ответы к методикам
Ответы к упражнениям
Материалы для вырезания

Костромина С.Н.
Автор более 70 научных публикаций, монографий и учебников. Специалист в области педагогической психологии, психодиагностики и психологии развития детей. Лауреат национального психологического конкурса «Золотая Психея». Победитель конкурса им. Б.Г. Ананьева в номинации «Лучшая научная работа 2008 года».