Магазинов: 4, Цена: от 176 руб. посмотреть все

Пособие представляет теоретические и практические аспекты дошкольной логопсихологии. Даются характеристики особенностей психического развития детей с разными речевыми нарушениями (ФФН, ОНР, просодическими нарушениями). Раскрываются возможности оказания таким детям многоплановой психокоррекционной и коррекционно-педагогической помощи. Пособие адресовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений и будет полезно практическим работникам общеобразовательных и дошкольных учреждений для детей с нарушениями речи.

  Лабиринт - 176 руб.   Book24 - 939 руб.   Буквоед - 939 руб.   Читай-Город - 939 руб.

Введение
ГЛАВА 1. Научно-теоретические основы
логопсихологии
Предмет и задачи детской логопсихологии
Научно-теоретические основы логопсихологии
Нейропсихологические основы логопсихологии
Психолингвистические основы логопсихологии
Исторический аспект развития логопсихологии
ГЛАВА 2. Нарушения психического развития детей
Понятие дизонтогении. Этиология и патогенез
дизонтогений
Психологические параметры дизонтогенеза
Классификация психического дизонтогенеза
ГЛАВА 3. Общий обзор речевых нарушений
Причины возникновения речевых нарушений
Принципы анализа речевых нарушений
Лингвистическая характеристика нарушений речи
Клиническая характеристика нарушений речи
Педагогическая характеристика групп
детей с недостатками речи
ГЛАВА 4. Психические особенности детей с
фонетико-фонематическими нарушениями речи
(ФФНР)
Особенности познавательной сферы детей с ФФНР
Особенности эмоциональной сферы детей с ФФНР
Особенности личности детей с ФФНР
Особенности общения и межличностных отношений
детей с ФФНР
Особенности понимания и продуцирования речи
детьми с ФФНР
ГЛАВА 5. Психические особенности детей
с общим недоразвитием речи (ОНР)
Особенности познавательной сферы с ОНР
Особенности эмоциональной сферы детей с ОНР
Особенности личности детей с ОНР
Особенности общения и межличностных отношений
детей с ОНР
Особенности понимания и продуцирования речи
детьми с ОНР
ГЛАВА 6. Психические особенности детей с
мелодико-интонационными нарушениями (МИН) и
темпоритмическими нарушениями (ТРН) речи
Особенности познавательной сферы детей с МИН и
ТРН
Особенности эмоциональной сферы детей с МИН и
ТРН
Особенности личности детей с МИН и ТРН
Особенности общения и межличностных отношений
детей с МИН и ТРН
Особенности понимания и продуцирования речи
детей с МИН и ТРН
ГЛАВА 7. Особенности психодиагностической и
психокоррекционной работы с детьми, имеющими
речевые нарушения
Психологическое изучение детей с нарушениями
речи
Теоретические основы психокоррекционной работы
с детьми, имеющими речевую патологию.
Основные подходы к ее организации и
содержанию. Психокоррекционная работа по
преодолению нарушений познавательной сферы у
детей с речевой
патологией
Психокоррекционная работа по преодолению
нарушений личности и межличностного общения у
детей с речевой патологией
ГЛАВА 8. Особенности готовности к школьному
обучению детей с нарушениями речи Содержание
готовности к школьному обучению
Готовность к школьному обучению детей с
нарушениями речи
Глоссарий
Приложение 1. Примерная программа учебного
курса "Дошкольная логопсихология"
Приложение 2. Примерный диагностический
инструментарий оценки психического развития
детей дошкольного возраста с нарушениями речи
Приложение 3. Коррекционно-развивающая
программа развития межличностных отношений
детей старшего дошкольного возраста с ОНР
(Л.И. Зайцева)
Приложение 4. Примерный материал по развитию
познавательной и эмоционально-личностной сферы
детей с ОНР дошкольного возраста

Захарова Т.
Редактор