В монографии подробно рассмотрены научные направления изучения заикания, описаны психологические особенности заикающихся подростков и взрослых, показана продуктивность интегрированного использования логопедических и психокоррекционных технологий при устранении заикания. Обоснована необходимость формирования мотивации достижения успеха в процессе коррекционной работы с точки зрения влияния на ее продуктивность. Описана система работы по развитию мотивационной сферы заикающихся в процессе логопсихокоррекции с учетом личностных особенностей заикающихся подростков и взрослых (в рамках личностно-ориентированного подхода). Данная книга предназначена для специалистов в области патологии речи, студентов и аспирантов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям «Логопедия» и «Специальная психология».

  Литрес - 325 руб.

ВВЕДЕНИЕ......3ГЛАВА I. Проблема формирования мотивации достижения успеха как фактора повышения продуктивности обучения в общей и коррекционной педагогике......6§1. Научные направления изучения заикания в историческом и современном аспектах......6§2. Психологические особенности заикающихся подростков и взрослых. Специфика мотивационной сферы заикающихся......12§3. Анализ факторов
влияющих на продуктивность коррекционно-педагогической работы с заикающимися......21§4. Мотивация достижения и ее влияние на продуктивность учебной деятельности. Роль индивидуально-психологических факторов в формировании мотивации достижения......26§5. Пути формирования мотивации достижения успеха в процессе общепедагогической и коррекционной работы......33ГЛАВА II. Организация и содержание психолого-педагогического изучения заикающихся подростков и взрослых в связи с задачами формирования мотивации достижения успеха в процессе коррекционного обучения......38§1. Организация изучения индивидуально-психологических особенностей заикающихся подростков и взрослых
влияющих на формирование мотивации достижения успеха при коррекции заикания......38§2. Особенности личности заикающихся подростков и взрослых
влияющие на формирование мотивации достижения успеха при устранении заикания......41ГЛАВА III. Формирование мотивации достижения успеха в процессе коррекции заикания у подростков и взрослых......71ЗАКЛЮЧЕНИЕ......101ЛИТЕРАТУРА......104ПРИЛОЖЕНИЕ. Методики психолого-педагогической диагностики заикающихся подростков и взрослых
направленные на изучение речевого статуса и личностных особенностей
влияющих на формирование мотивации достижения успеха в процессе логопсихокоррекции......117