В книге рассматриваются проблемы нарушений психического развития у детей и основные направления и методы психологической помощи. На основе многолетнего опыта научно-практической работы автор анализирует психологические закономерности нарушений нервно-психического развития у детей, раскрывает специфику психологического консультирования, психологической коррекции, психологической поддержки и других видов психологической помощи детям с проблемами в развитии. Предлагаются оригинальные психокоррекционные техники для детей с различными формами и степенью тяжести нарушений в психическом развитии. Книга может быть полезна не только психологам, работающим в области клинической и возрастной психологии, но и родителям, педагогам-дефектологам, социальным работникам и другим специалистам.

Введение
Глава 1
Теоретические и методологические проблемы
психологической помощи детям с нарушениями в
развитии
Проблемы онтогенеза в психологии
Категория развития в психологии
Проблема периодизации психического развития
Категория активности в онтогенезе
Категория адаптации в онтогенезе
Исследование проблем дизонтогенеза в
отечественной и зарубежной психологии
Из истории вопроса
Проблемы нарушений в развитии ребенка в трудах
Л. С. Выготского
Проблемы индивидуального развития в
эволюционной неврологии и психиатрии
Основные направления психологической помощи
детям с нарушениями в развитии
Структура психологической помощи детям с
проблемами в развитии
Психологическое консультирование и его основные
задачи
Психологическая коррекция в системе
психологической помощи
детям с проблемами в развитии
Классификация видов психологической коррекции
Основные задачи психокоррекции детей и
подростков с проблемами в развитии
Психологическое сопровождение детей и
подростков с нарушениями в развитии
Психологическая поддержка в системе
психологической помощи
детям с проблемами в развитии
Глава 2 Психологическая помощь детям с
психическим недоразвитием
Клинико-психологические особенности детей с
психическим недоразвитием
Основные формы и направления психологической
помощи
Глава 3 Психологическая помощь детям с
задержкой психического развития
Клинико-психологические характеристики
задержки психического
развития
Основные направления психологической помощи
детям с задержкой психического развития
Глава 4
Психологическая помощь детям
с поврежденным психическим развитием
Клинико-психологическая характеристика детей с
поврежденным
психическим развитием
Особенности психологической помощи детям с
поврежденным
психическим развитием
Глава 5
Психическое развитие детей с церебральным
параличом и основные направления
психологической помощи
Из истории вопроса
Возрастная динамика психомоторного развития
детей с детским
церебральным параличом
Особенности сенсорно-перцептивной деятельности
детей с ДЦП
Психологическая помощь детям с церебральным
параличом, ее направление и задачи
Клинико-психологическое обследование детей
преддошкольного
возраста с церебральным параличом
Психолого-педагогическое обследование детей
дошкольного
возраста с церебральным параличом
Психологическая коррекция эмоциональных
нарушений у детей и подростков с детским
церебральным параличом
Глава 6. Психологическая помощь детям с ранним
детским аутизмом
Клинико-психологическая характеристика детей с
ранним детским аутизмом
Психологическая коррекция познавательных
процессов у детей с церебральным параличом
Основные направления психологической коррекции
детей с ранним детским аутизмом
Глава 7
Дисгармония психического развития в детском
возрасте
и особенности психологической помощи
Клинико-психологическая характеристика
дисгармонии психического развития в детском
возрасте
Основные формы и методы психологической
коррекции
Психологическая коррекция родительско-детских
отношений
Глава 8
Эмоциональные нарушения в детском возрасте
и пути их коррекции
Психологическая диагностика эмоциональных
нарушений в детском возрасте
Методы психологической коррекции эмоциональных
нарушений у детей
Заключение
Литература