Эта книга представляет собой вариант уникального личного помощника для тренеров с различным опытом разработки, организации и проведения тренингов, помощника, который призван сделать успешнее как тех, кто еще только знакомится с удивительным миром тренингов, так и уже бывалых мастеров, никогда не останавливающихся в своем профессиональном развитии и самосовершенствовании. Помощник "родился", "развивался" и "проверялся" в рамках многолетней тренинговой и преподавательской работы авторов. Книга содержит теоретический материал, методические рекомендации и практические разработки ведущих специалистов компании "Искусство тренинга", а также участников программ "Групповая работа. Эффективный тренер (Тренинг тренеров)" и "Технология создания и ведения игр (Игротехника)", которые организованы и осуществляются таким образом, что каждый их участник, в результате обучения, может создавать и качественно реализовывать собственные тренинговые продукты, адресованные различным...

  Литрес - 149 руб.

ПРЕДИСЛОВИЕ Глава 1. ТРЕНИНГ КАК ТЕХНОЛОГИЯ ЭФФЕКТИВНОЙ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ 1.1. История становления тренинговых технологий 1.2. Типология тренингов и специфические черты тренинговых технологий 1.3. Искусство тренинга Глава 2. ТРЕНИНГОВЫЕ ГРУППЫ, ИХ ВЕДУЩИЕ И УЧАСТНИКИ 2.1. Парадигмы тренинговой работы: "эволюция" ведущего тренинга 2.2. Личностные особенности участников тренингового процесса2.3. Правила и нормы тренинговой работы 2.4. "Помогающая" функция тренинговых групп 2.5. Групповая динамика и стадии развития тренинговой группыГлава 3. ТЕХНОЛОГИЯ СОЗДАНИЯ АВТОРСКИХ ИГР И ТРЕНИНГОВЫХ УПРАЖНЕНИЙ 3.1. Алгоритм создания игры (тренингового упражнения) 3.2. Создаем игру (тренинговое упражнение) вместе 3.3. Содержательный анализ игр и тренинговых упражнений Глава 4. НАЧАЛЬНАЯ СТАДИЯ РАЗВИТИЯ ТРЕНИНГОВОЙГРУППЫ И ОСОБЕННОСТИ ТРЕНЕРСКОЙ РАБОТЫ 4.1. Задачи тренера и основные игровые формы работы на начальной стадии 4.2. Методика создания рабочей атмосферы на тренинге 4.3. Технология организации, проведения и анализа КТД 4.4. Авторские игры и тренинговые упражнения участников программ компании "Искусство тренинга", соответствующие этому этапу Глава 5. ПЕРЕХОДНАЯ СТАДИЯ РАЗВИТИЯ ТРЕНИНГОВОЙ ГРУППЫ И ОСОБЕННОСТИ ТРЕНЕРСКОЙ РАБОТЫ 5.1. Задачи тренера и основные игровые формы работы на переходной стадии 5.2. Особенности группообразования в рамках тренинга 5.3. Авторские игры и тренинговые упражнения участников программ компании "Искусство тренинга", соответствующие этому этапу Глава 6. РАБОЧАЯ СТАДИЯ РАЗВИТИЯ ТРЕНИНГОВОЙ ГРУППЫ И ОСОБЕННОСТИ ТРЕНЕРСКОЙ РАБОТЫ 6.1. Задачи тренера и основные игровые формы работы на рабочей стадии 6.2. Преодоление кризиса и особенности работы с конфликтами в тренинговой группе 6.3. Авторские игры и тренинговые упражнения участников программ компании "Искусство тренинга", соответствующие этому этапу Глава 7. ЗАВЕРШАЮЩАЯ СТАДИЯ РАЗВИТИЯ ТРЕНИНГОВОЙ ГРУППЫ И ОСОБЕННОСТИ ТРЕНЕРСКОЙ РАБОТЫ 7.1. Задачи тренера и основные игровые формы работы на завершающей стадии 7.2. Особенности организации процесса передачи и получения обратной связи в группе 7.3. Авторские игры и тренинговые упражнения участников программ компании "Искусство тренинга", соответствующие этому этапу Глава 8. ТЕХНОЛОГИЯ СОЗДАНИЯ ТРЕНИНГА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГРОВЫХ ФОРМ РАБОТЫ 8.1. Алгоритм разработки тренинговой программы 8.2. Организация посттренингового сопровождения 8.3. Авторские тренинги участников программ компании "Искусство тренинга" ПОСЛЕСЛОВИЕ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ СЛОВАРЬ ИГРОТЕХНИКА-ТРЕНЕРА

Соболева А.Е.
Директор Научно-исследовательского Центра детской нейропсихологии, нейролингвист, автор более 45 научных и научно-популярных статей, соавтор 6 моографий, среди которых широкую известность получила книга "Пишу без ошибок. Русский язык с нейропсихологом", практик с большим опытом преподавательской, консультативной и тренинговой работы, автор методов эффективной коррекции проблем обучения и поведения школьников.